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秋天叶子的对偶句
描写秋景
的对偶句
答:
秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红
。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了。风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来。好让人们前来欣赏。秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵,可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时,叶子就随...
秋天对偶的
短句子
答:
12、秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下
。 13、秋天来了,天高云淡,蔚蓝的天空中,大雁成群结队地飞往南方,它们有时排着“一”字形,有时排着“人”字形。 14、花园里,许多花都凋谢了,只有菊花还在竟相开放。它们五彩缤纷,有紫红的淡黄的雪白的...
树之歌这首诗是什么意思?
答:
1、杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌
。用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。2、
木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆
。写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,桦树生长在北疆。3、银杏水杉活化石,金桂开花满院香。这是对偶句。把银杏水杉比作活化石,金桂开花后,满院...
树之歌怎么读?
答:
杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌
。用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。
木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆
。写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,桦树生长在北疆。银杏水杉活化石,金桂开花满院香。这是对偶句。把银杏水杉比作活化石,金桂开花后,满院都是花香。三...
秋的声音,在每一片
叶子
里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗...
答:
秋的潇洒,在落叶缤纷里,在片片枫叶上,在阵阵果香中,在每一位小朋友的笑容里
。【解析】本题考查对排比修辞手法的掌握情况、运用能力,以及语言组织能力。首先需要正确理解所模仿的句子的修辞手法,再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。排比是将三个或三个以上的、结构相同或相似的句子或成分组合...
树之歌课文的作者是谁?
答:
1.杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌
。用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐树叶的.形状。2.
木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆
。写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,桦树生长在北疆。3.银杏水杉活化石,金桂开花满院香。这是对偶句。把银杏水杉比作活化石,金桂开花后,满院都...
感遇第二首的注解。兰叶春葳蕤, 桂华秋皎洁。 欣欣此生意, 自尔为佳节...
答:
“兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁”二句,互文见意:兰在春天,桂在
秋季
,它们的
叶子
多么繁茂,它们的花儿多么皎洁。这种互文,实际上是各各兼包花叶,概括全株而言。春兰用葳蕤来形容,具有茂盛而兼纷披之意。而“葳蕤”二字又点出兰草迎春勃发,具有无限的生机与活力。桂用皎洁来形容,桂叶深绿,桂花嫩黄,...
树之歌课文内容
答:
1、杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐
树叶的
形状。 2、木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,桦树生长在北疆。 3、银杏水杉活化石,金桂开花满院香。 这是
对偶句
。把银杏水杉比作活化石,金桂开花后,满院都是花香。
描写一片
树叶
美的词语
答:
16;枝附叶着 比喻上下关系紧密。亦作“枝附叶连”。 17;枝附叶连 见“枝附叶着”。 18;枝附叶从 枝叶附从于树干。 比喻依附的部属。 19;枝分叶散 比喻后裔支派分布甚广。 同“枝布叶分”。 20;枝繁叶茂 枝叶繁密茂盛。 21;枝对叶比 枝叶相对并列。比喻骈体文
对偶句
式。 22;枝布叶分 比喻后裔支派...
比喻句,拟人句,排比句,夸张句,
对偶句
的例句有哪些?分别5个例子。_百 ...
答:
都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)排比:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.(朱自清《匆匆》)夸张:这时候
叶子
与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了.(朱自清《荷塘月色》)
对偶
:所有的古诗对联都是对偶,“白日依山尽,黄河入海流”。
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