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科尔伯格道德阶段发展理论
简述
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
。
答:
科尔伯格
把皮亚杰的对偶故事法改为道德两难故事法,在道德判断的发展方面鉴别出了6个阶段他将这些阶段划分成3种道德水平:前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段,即三水平六阶段的
道德发展阶段
论。(1)前习俗水平 阶段1:惩罚与服从定向阶段。阶段2:相对功利取向阶段。(2)习俗水平...
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
。
答:
①第一
阶段
:惩罚服从取向阶段儿童只是因为恐惧惩罚而避免它,因而服从规范。儿童评定行为好坏着重于行为的结果,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的;②第二阶段:相对功利取向阶段儿童评定行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益;所以第二阶段的观点经常被视为
道德
相对主义。(2)习俗...
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
。
答:
第一
阶段
:惩罚与服从取向阶段,儿童基于对惩罚的恐惧而服从规范,将行为的好坏与结果挂钩,认为好的行为常受表扬,坏的行为常受惩罚。第二阶段:相对功利取向阶段,儿童根据行为带来的个人利益来判断其好坏,这一阶段的观点常与
道德
相对主义联系在一起。(2)习俗水平:适用于九至十六岁的个体,这一水平...
科尔伯格
三水平六
阶段
的
道德
认知
发展理论
是什么?
答:
【答案】:
科尔伯格
按照个体道德判断结果的性质,将个体的
道德发展
划分为三种水平六个
阶段
,提出了全面的阶段模型。(1)前习俗水平 大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段,该时期的特征是,儿童们遵守规范,但尚未形成自己的主见,着眼于人物行为的具体结果与自身的利害关系。这一时期又分为两个阶段:a.惩...
简述
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
答:
【答案】:
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
也称 为道德发展的三水平六阶段模式: (1) 前习俗水平(9岁以前)。 根据行为的具体结果及其与自身的利害关 系判断好坏是非;认为道德的价值不是取决于人 或准则,而是取决于外在的要求。它包括两个
阶 段
:惩罚与服从取向阶段和相对功利取向阶段。 (2) 习俗水平(9...
科尔伯格道德发展阶段
模型
答:
科尔伯格
在80年代初对其
道德理论
进行了全面的总结,提出了一个包括六个
阶段
的模型,这是他生前最后一次修订的版本。阶段一,前因循水平,是惩罚与服从阶段。个体认为对的行为是完全遵守规则和权威,以避免惩罚,不造成伤害。他们的观点是自我中心的,不考虑他人利益,只依据物质后果而非他人的情感。阶段二...
科尔伯格道德发展阶段理论
答:
道德发展
指的是个体随着年龄的增长,逐渐理解和掌握道德判断的标准,并在行为中体现这些标准的过程。(二) 道德发展的三水平六
阶段学说
1. 第一水平:前习俗道德水平(学前至小学中年级)这一水平的特点是道德推理以自我为中心,关注行为的具体结果。包括:- 惩罚与服从阶段(第一阶段):行为后果决定道德...
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
答:
【答案】:(一)
道德发展
的实质所谓道德发展就是指个体随着年龄的增长,逐渐掌握是非判断标准以及按该标准表现道德行为的过程。(二)道德发展的三水平六
阶段学说
①第一水平:前习俗道德水平(学前至小学低中年级)——主要是以自我中心为基础的道德推理水 平,即着眼于自身行为的具体结果。包括惩罚与服从阶段(...
科尔伯格道德发展阶段理论
答:
【答案】:
科尔伯格
的
道德发展阶段理论
,亦称为“道德发展的三水平六阶段模式”,对个体道德判断的发展进行了描述。这一理论将道德发展分为三个主要水平,每个水平包含两个阶段:1. **前习俗水平(9岁以前)**:- **惩罚与服从取向阶段**:个体根据行为带来的具体后果以及这些后果对自己是否有利来判断...
如何简述
科尔伯格道德发展阶段理论
答:
科尔伯格
提出的
道德发展阶段理论
,是在皮亚杰研究基础上,通过道德两难故事法,对道德发展问题进行的深入探讨。在这一理论中,他将道德判断分为三个水平,每个水平包含两个阶段,共六个阶段。1. 前习俗水平(0~9岁):这一水平的儿童,道德观念以外在奖励和惩罚为导向。他们根据行为的直接后果和自身的...
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