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简述小班幼儿身心发展的特点
小班幼儿
在
身心发展
上
有哪些特点
?
答:
小班幼儿在身心发展上具有以下特点:
(1)动作迅速发展(2)幼儿对教师有很强烈的依恋感情,并向往得到教师的赞赏和认可
。
(3)处于直觉行动思维阶段
。(4)
行动容易受情绪支配
。幼儿期是情绪情感十分丰富的阶段。
(5)喜欢模仿,辨别是非的能力较差
。(6)开始关注同伴,社会性得到初步发展。(7)
语言发展快,爱
...
小班幼儿
的
身心发展有何特点
?
答:
小班幼儿在身心发展上具有以下特点:(1)动作迅速发展
。迈入3岁这个年龄阶段,幼儿身体组织结构和器官的功能都有所增强。幼儿的动作有了较大的进展。他们基本掌握了走、跑、跳、爬、攀登等动作技能,并在各种各样的体育游戏活动中发展起运动能力,学会了更为复杂的动作技能,为幼儿认识世界开拓了广阔的天...
小班幼儿
身体
发展有何特点
?
答:
1、动作发展快
小班幼儿处于身体迅速发展的时期,而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如,可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要,小班孩子特别好动。由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强,在小班这一年中孩子动作的颈部非常快。2、 认识靠行动 幼儿动作的发...
幼儿身心发展有哪些特点
?
答:
活泼好动 不受约束 天性活泼开朗 慢慢会形成习惯 有一些约束
形成良好的行为习惯
。
在幼儿教育过程中,
幼儿身心发展的特点
和教育规律有哪
答:
一、幼儿心理发展的一般特点:
1.认识活动的具体形象性
幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。如两排相等数目的棋子,如果等距离摆开,幼儿都知道是“一样多”,但如果将其中的一排棋子聚拢,不少幼儿就会认为密的这一排棋子数目...
小班幼儿
年龄
特点
与思维方式是什么
答:
小班(3岁—4岁)的孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”;另一方面,由于
身心发展
迅速,他们又开始具有幼儿期的显著
特点
。因此,
小班幼儿的
年龄
特征
十分突出。下面我为你整理小班幼儿年龄特点与 思维方式 ,希望能帮到你。小班幼儿年龄特点与思维方式 年龄...
小班幼儿
学习
发展的
基本规律和
特点
答:
3-4岁的孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”;另一方面,犹豫
身心发展
迅速,他们又开始具有幼儿期的显著
特点
。因此,
小班幼儿
年龄
特征
十分突出。1、学习按指令行动,生活自理能力增强 3岁儿童的一个显著进步,就是逐渐摆脱自我中心,学习着按指令行动。在成人的指导下,他们...
幼儿身心发展的
年龄
特征
答:
幼儿身心发展的年龄特征1 行为受情绪支配 在幼儿期,情绪对幼儿的作用比较大。对3~4对的幼儿其作用更大。他们的行动常常受情绪的支配,而不像成人那样受理智支配。 小班幼儿
情绪性强
的特点表现在多方面。例如,高兴时听话,不高兴时说什么也不爱听;常常为一件小事哭个不停。不喜欢大灰狼,就把图书上所有大灰狼的眼...
小班孩子的
年龄
特点
答:
小班(3岁—4岁)的孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”;另一方面,由于身心发展迅速,他们又开始具有幼儿期的显著特点。因此,小班幼儿的年龄特征十分突出。(一)
动作发展快
小班幼儿处于身体迅速发展的时期,而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如,...
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