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简述教育影响个体发展的因素
教育
中如何看待遗传和环境对
个体发展的影响
?
答:
遗传可能是一个方面,但是家庭环境的话是一个成长过程当中,改变孩子行为方式,最主要的方式,家庭环境好的话,
教育
好的话,孩子的成长,包括它的心理都是处在一个良性
发展的
状态,如果家庭环境不好,而且孩子看到的一些事情压力比较大的话,心里的发展就不会太顺利。
影响
人的
发展的因素
有哪些
答:
这种差异主要表现在人的体态、感官和神经活动的类型上。最后,遗传素质又具有可塑性。人的遗传素质会随着外界环境、
教育
和实践活动的介入而发生变化。2.环境 环境是直接或间接地
影响个体
身心发展的全部外在
因素
的总和,所有不以培养人为目标的外界对
个体发展的
影响,例如社会经济生活、文化生活、亲戚、朋友的...
简述教育
在人的
发展
中的作用
答:
一个基本素质良好的个体更能在活动中发挥主观能动性,积极作用于社会环境,在社会化的同时形成自己的良好个性。4、营造整体文化环境,为个体个性化提供保障。个体的个性化发展是
个体发展的
内在要求,但是,只有在良好的环境特别是在学校
教育
的整体文化环境中,这种个性化发展才能够得到充分的保障。
教育的
社会功能和
个体
功能有什么区别?
答:
2、运行条件不同
教育的
个体功能是由教育活动系统的内部结构决定的,如师资水平、课程的设置及内容的新旧、教育物质手段的现代化水平及其运用,都构成
影响个体发展
方向及其水平的重要
因素
。教育的运行无法离开外部社会条件而存在。教育作为社会结构的子系统,它通过培养人进而影响社会的存在和发展,这构成了教育...
影响
人的优势动机变化
的因素
有哪些
答:
因此,
教育
者不仅要为受教育者提供有利条件,还要培养他们认识、利用和超越环境的意识和能力。2. 环境对
个体发展的影响
有积极和消极之分。在同一环境中,各种
因素
的作用方向和力量大小不同。对于教育者来说,分析、综合利用环境因素的积极作用,抵制消极影响是极其重要且困难的工作。教育者需要研究如何既...
教育的个体发展
功能怎么样?
答:
简述教育
在人的发展中的作用 1、学校教育按社会对个体的基本要求,对个体发展的方向与方面作出社会规范,即个体社会化。 2、学校教育具有加速个体发展的特殊功能,即个体个性化。 3、学校教育,尤其是中小学的基础教育对
个体发展的影响
不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。 4、学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的...
影响
人
发展的因素
答:
影响
人发展的主要
因素
有遗传、环境、
教育
和主观能动性。遗传是人发展的物质基础和生理前提条件,其成熟程度制约着人的身心发展过程及其阶段。环境提供人发展所需的外部条件,即物质和社会条件。教育对人的身心发展起主导作用,教育的功能包括促进个体个性化和社会化。人的主观能动性是
个体发展的
决定性因素,...
影响
人
发展的
基本
因素
答:
1.有目的的培养人的社会活动;2.主要通过文化知识传递培养人;(教育精心设置环境、人类文化精华成果作为精神客体与儿童互动,文化知识是滋养人最重要的社会
因素
和资源,教育主要通过文化知识的传承来培养人(知识的认识、能力、陶冶、实践价值))。3.教育对人的
发展的
作用越来越大。表现 1、
教育的个体
...
简述影响
成长与
发展的
主要
因素
答:
尤其是自发性的特点,它有与
教育
相平行的
影响
,也有与教育相矛盾的影响,这时人的身心
发展
有时可能是有利的、积极的,有时可能是不良的、消极的。所以,不能低估环境
因素
的作用。古语有云:近墨者黑,近朱者赤。就是在强调着环境对于一个人的成长所产生的影响作用。所以,
个体的
主观能动性是其个体...
影响
人的
发展的因素
及其作用
答:
影响
人的
发展的因素
很多但概括起来主要是遗传、环境、
教育
和
个体
的主观能动性四个方面。这四方面互相联系个体作用于人的发展。它们的作用主要表现在以下几个方面:1、遗传的作用。遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。遗传的作用表现在:遗传素质是人的身心发展的生理基础为人的身心发展提供了...
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