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简述皮亚杰的认知结构理论
简述皮亚杰的认知结构理论
。
答:
【答案】:每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构,分别是图式、同化、顺应和平衡
。图式是皮亚杰认知结构理论中的核心概念。图式即动作的结构或组织,人们的认识结构就是由复杂的图式系统构成的。同化指主体将外界刺激有效的整合于已有的图式之中,即以已有的图式为基础去吸收新经验的过程。顺应指同化性...
如何解读
皮亚杰的认知结构理论
?
答:
皮亚杰的建构主义理论观点:图式、同化、顺应、平衡
。1、皮亚杰建构主义理论基本观点:皮亚杰认为“认知的结构既不是在客体中预先形成了的,因为这些客体总是被同化到那些超越于客体之上的逻辑数学框架中去;也不是在必须不断地进行重新组织的主体中预先形成了的。因此,认知的获得必须用一个将结构主义和建构...
论述皮亚杰的认知
发展
理论
。
答:
瑞士心理学家
皮亚杰的认知
发展阶段认为,儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程,而是伴随同化性
的认知结构
的不断再构,使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段,各阶段的具体特征如下:(1)感...
简述皮亚杰的儿童认知
发展阶段
理论
。
答:
【答案】:
皮亚杰以主体适应环境的主导方式,即认知结构的性质为依据把儿童心理发展划分为四个阶段
:(1)感知运动阶段(0~2岁),这个时期的儿童主要凭感知运动手段反映外界刺激,协调并适应外界环境,其智力活动处于感知运动水平。这个阶段的儿童形成了客体永久性,对自我和他人的概念有了初步的了解。(2)前...
简述皮亚杰的认知
发展
理论
。
答:
(2)前运算阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,他们认为外界的一切事物都是有生命的
;所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心;认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维;思维不具有可逆性。(3)具体运算阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,能够进行逻辑...
皮亚杰理论简述
答:
简述皮亚杰理论皮亚杰的
研究主要分四个部分:一、智力
结构
图式作为智力的心理结构,是一种生物结构,更重要的是一种逻辑结构。智力结构具有三要素,整体性、转换性和自主调节性。二、基本科学概念的发展反映在皮亚杰研究儿童的几部著作《儿童时间概念发展》《儿童运动与速度概念》《儿童空间概念》《儿童到...
皮亚杰
用什么概念描述个体
的认知结构
答:
皮亚杰
认为,心理的发展是一个建构的过程,是个体在与环境不断的相互作用的过程中实现的,而
认知结构
的基本单位是图式。皮亚杰:近代最有名的儿童心理学家。他
的认知
发展
理论
成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士...
论
皮亚杰的认知
发展阶段
理论
答:
皮亚杰
是瑞士著名的心理学家和哲学家,他认为人从出生到青年
的认知
发展并不是简单的数量增加的过程,而是可以划分为顺序不变的四个阶段,每个阶段都有其独有的行为模式。现分阶段进行
论述
:第一阶段是感知运动阶段,或叫感觉运动阶段,从出生到约2岁。本阶段主要通过肌肉动作和感觉去探索外界的世界。比如...
皮亚杰
创立了什么
儿童
心理学
理论
答:
皮亚杰的理论
认为,儿童的认知发展是一个积极主动的过程,儿童通过与环境的互动来建构自己
的认知结构
。他提出了“适应”和“组织”两个概念,认为儿童通过适应环境的刺激来发展自己的认知能力,同时通过组织已有的知识来使认知结构更加复杂和完善。儿童的认知发展阶段:皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个阶段:...
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