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网络弊大于利反方辩词
辩论赛:
网络
利弊正
反方
台词
答:
其次第二点是实践性,网上可以实践我们中学生在平时生活中得不到的资源!然后是实用性,因为邓小平同志说过:“计算机要从娃娃抓起!”可见,
网络
对于我们中学生是多么的重要!所以我方坚决认为,对于中学生来说,网络,
利大于弊
!网络催化新生力量,使中学生的现代观念更强、能力更高。在学习观念、效率观念...
网络
语言的利弊辩论赛
反方
答:
1. 网络语言的广泛使用可能会削弱学生的语言能力,网络上错别字和病句泛滥成灾,这难道不令人忧虑吗?2. 一些中学生过度使用网络导致了严重问题,如犯罪行为,您对此有何看法?3. 许多中学生沉迷于网络,甚至走上犯罪道路,这难道不是
网络弊大于利
的一个例证吗?4. 既然网络上可以学习,那么为什么国家还...
网络
的利与
弊
辩论会
反方辩词
答:
1、
网络
交友带来的人际关系障碍 由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。网络孤独症与网络成瘾症非常类似,只是前者更多表现出生理和认识方面的障碍, 后者侧重于人际交往方面的障碍。网络成瘾症必然伴有不同程度的人际关系障碍,网络孤独症患者则不一定表现出明显的生理障碍。网...
辩论的题目是:
网络利大于弊
和
弊大于利
(正
反方
的辩论词)
答:
正方:现在的人们,谁家没有电脑?谁家没有网络?正是因为家里有了网络,所以给人们带来了很大的方便.我方认为,
网络利大于弊
!
反方
:虽然网络来给我们不少方便.但是,
网络弊
远远的大于了利.比如:有些中小学生迷上了网络,导致学习不认真,逃学.这,你又怎么解释呢?
反方
(上网
弊大于利
)
答:
1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利
。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。2.将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间...
网络
对文学发展是
弊大于利
还是
利大于
弊
反方辩词
答:
大家好!我是
反方
二辩。感谢对方辩友带来的精彩陈词! 开题初,我方首先明确一点,
网络
对文学的发展有利有
弊
,这是一个有比较性的辩题,可在对方辩友的文里,我们只看到对方辩友下重笔墨描写网络对文学发展有利的地方,对弊却绝口不提,难道网络对文学的发展只有利而没有弊?窃以为我们该从利弊同时着手,来论证其孰种...
网络
利弊 辩论赛
反方
经典
辩词
答:
正方高一(8)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网
利大于
弊;
反方
高一(1)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网
弊大于利
。 正方一辩:谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好! 人类将步入信息时代,
网络
越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上网利...
小学生上网的利于
弊
辩论会
反方辩词
答:
如果是
反方
,是不是指
弊大于利
呢?我写两下吧,可能比较短。1、长时间上网伤害眼睛,如果一个暑假每天看电脑两个小时,开学之后视力必然会下降,而近视就会到时注意力不集中、成绩下降等后果。如果打CF的话,弹壳飞来飞去,半小时就眼花缭乱了。2、小学生自制力不高,好奇心强,容易接受新事物。看到...
网络弊大于利
的辩论赛陈词
答:
网络弊大于利
的辩论赛陈词 中学生上网
利大于
弊还是弊大于利 正方:对方辩友应该承认上网可以受到教育吧。而且我方未不否认网上有可能受到其他污染,但是我们讲的是利大于弊嘛!
反方
:对方辩友刚才谈到中学生上网是一种趋势。但是难道一种趋势都是合情合理的吗?比如当今一些国家犯罪感呈上升趋势,这能够说犯罪率上升是利大...
小学生上网
弊大于利
的辩论会
反方
二辩发言词
答:
2.
网络
良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。3.长时间上网容易造成大脑缺氧,从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症,整天沉溺于幻想中脱离...
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