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老舍的落花生写作手法
老舍的落花生
运用了哪些招笑的技巧
答:
借物喻人
。在文章落花生中,是一篇叙事散文,作者老舍是采用借物喻人的写作方法,接花生来比喻成皇上,让人觉得好笑,告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
老舍的
《
落花生
》与许地山的《落花生》有什么不同?
答:
许文包括两个场景。
第一个场景写种植花生的过程。以写母亲为主,用叙述方式,偏于物质收获。第二场景写收获节
。以写父亲为主,用对话的方式,重在思想收获。由行动上升到思想,逻辑性强,两部分紧密相连,前后又有变化。老舍的作品以叙述者的角度侃侃而谈,自古而今,从中国到外国,自天子而平民,从成...
落花生
文学语言特色?
答:
“脱”、“抱”、“吻”这几个动词,以人拟物
,把落花生刻画的鲜活绝妙,宛如一幕幕电影特写镜头。老舍的散文在平淡的叙述,细腻的描写中包孕着情感的波涛,流动着内在的旋律,虽未点明题旨,读者自会咀嚼出味儿来。
《
落花生
》一文中“只讲体面的人”指( ),“有用的人”指(
答:
《
落花生
》一文中“只讲体面的人”指(只讲体面却没有实际用处的人),“有用的人”指( 对社会有贡献的人);父亲特别指出花生的可贵之处,目的是要做对他人和社会有好处及贡献的人。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭...
老舍的落花生
读后感
答:
这篇文章巧妙地运用了借物喻人,详略得当的写作手法
。我们可以从这篇文章中汲取一些东西,帮助我们提高写作水平。文章通过落花生为例子,告诉我们了一个可以影响终生的哲理——人的一生,不能只顾着追求伟大、完美与体面,而因此忘记了别人的体会。所以,做一个人,不仅要去追求,而且要从埋头苦干开始,...
关于
花生
,你想知道的都在这里了!
答:
这一段话对于花生的描写,出自
老舍先生创作
的散文作品《
落花生
》,将随便能吃到花生比作当皇上的享受。 花生是我国重要的经济作物和油料作物,又名“落花生”或“长生果”。在我国主要油料作物中,花生种植面积位居第三,仅次于大豆和菜籽。相关数据显示,2020年我国花生种植面积为690万亩,占国内五大油料作物总种植面积的...
老舍的落花生
运用了什么
写作手法
,结合具体内容分析其作用?
答:
《
落花生
》是
老舍先生
于1922年
创作
的散文作品,收录于《老舍散文集》中
部编版《
落花生
》说课稿
答:
2、初步了解
借物喻人
的写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着选择一种事物写一写。 【教学难点】 体会赞颂花生顽强生命力的语句。 【教学准备】 老舍的《落花生》和《白杨礼赞》《松树的风格》《梅花魂》等文章; 演示文稿。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 第一课时 一、类比导入...
老舍的
《
落花生
》全文第2段从哪三个方面写出了作者对花生的喜爱之...
答:
很抱歉,无法提供
老舍的
《
落花生
》全文,但可以提供许地山的《落花生》一文,其并没有直接写出作者对花生的喜爱之情,而是通过以下三个方面体现:首先,散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。作者借此表达了对花生这种特质的赞赏和喜爱。其次,作者在文...
你有没有印象深刻的课文呢?
答:
放学回家,第一件事情,先是跑回家翻腾着袋子寻找花生。因为很想再回味一遍。所以
落花生
这件事情记忆犹新。接着来说说《猫》这篇文章的作者是
老舍
。老舍家的猫爱睡懒觉,胆小,但是捉起老鼠的时候又尽职尽责。小的时候活泼爱玩线团,但是也很调皮,因为爱折腾花枝。这篇课文把猫的特性都写了出来。当...
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