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苏教版一年级数学教学反思
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数学
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教学反思
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苏教版一年级
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教学反思
1 这是学生第一次书写数字,在这之前学生已经多多少少接触过1-5这五个数字,而且也会书写,但那都是不规范的书写,这节课是要教学生正确地书写1-5这几个数字。本以为会是很简单的内容,但学生写起来却是那么地不容易。先是一个一个地在书上写,学生看,看完...
苏教版一年级数学
下册多得多少得多
教学反思
答:
回顾本节课
教学
,我给孩子们比较、分析、讨论的时间不够多,课堂上大多时间给了那些想表达自己想法的孩子,却忽略了那些没有举手发言的学生。其实在课堂上,我应该给更多孩子表达自己想法的机会,让孩子们和同桌或者前后左右的同学说一说,达到人人参与课堂的目的。
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数学一年级
下 求原来有多少的实际问题
教学反思
答:
在这个过程中,使学生感受
数学
与生活的联系,增强学习数学的兴趣和初步的数学意识。一、通过直观情境,发现数学问题,理解问题中的数量关系,突破了难点。根据小学生的年龄特点设计了“猜一猜”的游戏,让学生理解了“原来的小红旗被分成了两部分,一部分是拿走的,另一部分是剩下的。要求原来有多少,就要...
苏教版一年级
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数学
第六单元练习课
教学反思
怎么写
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第六单元练习课
教学反思
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一年级数学教学反思
答:
一年级数学教学反思
1 这学期我担任一年级的数学课,共有学生36人。经过一学年的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法;人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作再上新台阶,...
一年级数学
比多少
教学反思
答:
一年级数学
比多少
教学反思
介绍如下:《比多少》是在学生建立了数的大小概念,并初步理解加、减法的含义及其相互关系的基础上学习的,比较的目的是加深对多、少概念的理解,感受多、少之间的数量关系。这节课我主要通过数一数、比一比等活动,让学生经历比较事物多少的过程,体验到一一对应的方法;理解同样...
小学
一年级数学教学反思
优秀
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小学
一年级数学教学反思
优秀3篇1 本次的期中考试成绩不够理想。学生虽然能从多个方面灵活地运用课堂所学知识解决问题,具有较强的口算能力和初步的分析能力,但是对数图形和较复杂的解决问题不能够认真动脑思想。一年级学生对于审题、分析题目还有待加强,特别是比多比少的问题,学生有时找不到对应的量...
一年级数学教学反思
15篇
答:
一年级数学教学反思
1 对于城市小学一年级的小朋友来说,他们在幼儿园大多已接触10以内的数,绝大多数的小朋友会指物数数,结合他们已有的数学经验,本节课的教学重点是教学生数数的方法,并会按一定的顺序数数;难点是让学生体会数数的方法,用完整的语言表达。开学第一节课同学们对新的校园环境比较...
小学
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数学教学反思
3篇
答:
【篇一】小学
一年级
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数学教学反思
《11~20的认识和加减法》建立数感可以理解为会“数学地”思考,这对每个人来说都是重要的。我们没有必要让人人成为数学家,但应当使每个学生都在一定程度上会数学地思考,数感是人的一种基本素养。培养学生的数感,不是靠教师讲解获得的,而是要结合具体情境,通...
一年级数学
几和第几
教学反思
答:
“几和第几”是本节课
教学
的重点和难点,这对于
一年级
孩子来说,这个知识点孩子很容易混淆。为了突破这个难点,我在实际教学中从以下几个方面着手:1、创设情境,激发学生兴趣。教材的主题图是以场景的形式来表现的,而手头又缺乏这幅教学情境图,因此我把教材上的主题图重新作了调整,变为让小猴子和...
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