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落花生教学设计完整
落花生教学设计
答:
理解父亲赞美花生的话的深刻含义,懂得做人“要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”;初步学习分清文章的主次,加深对文章思想内容的理解。
教学
构想 课前,让学生了解花生的生长特点及有关花生的常识。教学时,先结合课题,组织学生交流对“
落花生
”这个名字由来的了解。然后从内容入手,引导学生了解课...
小学语文
落花生教学设计
答:
小学语文
落花生教学设计
1 教学目标 1、通过阅读教学,理清文章的结构层次,历练学生的概括能力:在课文“种花生”与“过收获节”、“吃花生”与“谈花生”的比较中,比较详略抓重点;“我们谈”与“父亲谈”,比较内容抓重点;在“赞花生”和“学花生”两点中,比较目的抓重点。 2、通过落花生与石榴、苹果、桃在位置...
《
落花生
》
教案
答:
2.出示花生的投影片,教师解题:花生又叫
落花生
,因为花生的花落了,子房柄就钻到士里长成花生荚,所以叫落花生。 3.简介作者:这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象,他决心要像花生那样,做一个对别人有用的人,所以常用的笔名是“落华生”。那么,他的父...
《
落花生
》
教学设计
答:
《
落花生
》
教学设计
1 一、板书课题,导入新课 1、板书课题:落花生看了这个课题,有什么问题要问吗? 2、花生,知道不知道?有的地方因为它有营养,吃了对身体有好处,所以叫它“长生果”,平常叫它花生。但课题上为什么要加个“落”字,叫它“落花生”?看图介绍花生,花生的特点就是落花入土而生果,所以在植物学上就...
小学语文《
落花生
》
教学设计
答:
篇一:小学语文《
落花生
》
教学设计
一、教学目标 【知识与能力】 学会本课8个生字,正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。 【过程与方法】 通过阅读教学,理清文章的结构层次,提高学生的概括能力。 【情感态度与价值观】 学习花生不图虚名、默默奉献的品格,懂得“做人要做有用的人,不要做只讲...
部编版五年级上册语文第2课《
落花生
》课文原文及
教案
答:
教学设计
一、激趣导入 1.谜语导入: 麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。(打一物) 同学们,你们知道是什么吗?生猜谜语 2.教师板书课题,学生齐读课题。(板书:
落花生
) 3.作者简介:许地山,(1894年2月3日-1941年8月4日),名赞堃(kūn),字地山,笔名落华生(古时“华”同“花”,所以也叫落花生),籍贯广东揭阳...
《
落花生
》的
教学设计
答:
《
落花生
》是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。接下来我搜集了《落花生》的
教学设计
,欢迎查看。【教学目标】1、掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段,会用“居然”造句。2、理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人...
落花生教学设计
答:
《
落花生
》的作者是许地山。下面是我收集整理的《落花生》优秀的
教学设计
以供大家学习。《落花生》教学设计:学习目标:1.学会本课7个生字,正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。2.理解课文中含义深刻的句子,懂得“人要做有用...
《
落花生
》
教学设计
答:
《
落花生
》是五年级语文上册部编教材第一单元第二课。课文插图 《落花生》是篇叙事散文,记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。 课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程,着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景,由花生的特点道出“人要做有用的人,不要做只讲...
落花生教学设计
及反思
答:
教学
反思:《
落花生
》是一篇借物喻人,富于哲理性的一篇课文,其特点是:由物及人、借物说理、主次分明、详略得当和重点突出等。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生——学花生”来写,重点突出了“议花生”这部分的内容。在
设计
这堂课时,首先我大胆地对对教材进行取舍,把父亲所说的...
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