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葡萄酸的怕什么改为陈述句
葡萄
是
酸的
,我又何必叫我的牙齿酸的咯吱咯吱地发响呢
改为陈述句
答:
改为陈述句:葡萄是酸的,
我不必叫我的牙齿酸的咯吱咯吱地发响
。
架子上的
葡萄
怎么回事
酸的
呢?
改为陈述句
请问怎么改
答:
原句是表否定的反问句。
所以陈述句应为:架子上的葡萄不是酸的
。
这
葡萄
怎么会是
酸的改成
句号
答:
这
葡萄
是
酸的
。如果要把这句话改成句号的话,首先就要把里面的疑问
改成陈述句
,就是把里面的怎么要去掉,改成这葡萄是酸的。问句的改变首先就是要解决提出问题,然后对问题进行整体的陈述表达。,这也是语文当中语句转变的常见形式。
六年级语文人教版课内阅读训练(课内复习资料之三)的答案
答:
3、文中划线的句子是(反问)句,请将它
改为陈述句
。 这山中的一切,全都是我的朋友。 4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处? 答:文段中由第一人称转换为第二人称,让人觉得更加亲切,从而使情感表达得更加充分。 3、草虫的村落1、按课文填空并回答问题。(1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了...
小学毕业(语文 数学 英语)总复习试卷 试题
答:
(
改为陈述句
) 〈3〉 这只大虫被武松打死了。(改为“把”字句) 〈4〉 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称叙述) 11、改正下面的病句。(6分) 〈1〉 在生活上,恩格斯热烈地帮助马克思。 〈2〉 一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 〈3〉 “马踏飞燕”的作者是东汉...
看着他1.1点儿长大难道不是一件很奇妙的事情吗
改为陈述句
?
答:
”表达的意思是“有数不尽的骆驼”。第32课《
葡萄
是
酸的
》一文中“我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢?”意思是:我不必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响。
修改成陈述句
最应当注意的是,需要反复朗读原句(反问句),仅有读懂了原句的含义,才能真正把反问句改成陈述句。
小学六年级下册语文期中试卷 人教版的
答:
1、 缩句:受惊吓的刺猬在镇外的
葡萄
园里像个刺人球紧紧地缩成一团。2、扩句:小明爱钓鱼。(至少扩两处)3、用关联词把两句话合成一句话:我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。4、
改成
转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。” 第二部分 阅读(40分)一、 用修改符号修改下面的...
森林向人们献出了酸甜可口的山
葡萄
怎么改成为被子句
答:
森林向人们献出了酸甜可口的山
葡萄
。改成为被字句:酸甜可口的山葡萄被森林向人们献出了。
七年级语文上期末 复习 名著练习 配答
答:
作者是___ 。7、根据要求,写出《伊索寓言》中的相关故事。(1)影射当时社会现实①揭露当时统治者的残暴和蛮横,例如:《 ___》②表现穷人对为富不仁者的不满,例如:《 ___》。。。
三年级语文上册复习资料期末
答:
⑤我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢? (
变陈述句
) 我们还是和睦相处吧,没什么可吵的。⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢? (变陈述句) 她们不可能买到很多很好的礼物。二十五、
修改
病句,三年级常见的病句有以下几种情况:1、成分残缺。 经过几天的训练,终于学会打篮球了。 经过几天的训练,我终于会打篮球了。
1
2
3
涓嬩竴椤
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有什么可怕的改为陈述句
一次失败怕什么改为陈述句
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这点困难算什么改为陈述句
这点困难怕什么改成陈述句
改为陈述句怎么改
难道改为陈述句怎么改
反问句改成陈述句怎么改