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行程问题基础题
行程问题
好难,怎么作答呢?
答:
(一)
基础行程问题
已知速度、时间、路程三者中的两个量,求第三个量。该类型
题目
比较简单,举一道例题说明。例题1:A、B两地相距100公里,甲以10千米/小时的速度从A地出发骑自行车前往B地。6小时后,乙开摩托车从A地出发驶向B地。问为了使乙不比甲晚到B地,摩托车每小时至少要行驶多少千米?A....
2022年数量关系备考之
行程问题
答:
【解析】第一步,本题考查
行程问题
,属于流水行船类。第二步,设船速为v,水流的速度为a,则有v-a=18、v+a=26,解得v=22千米/小时,a=4千米/小时。则汽艇顺流速度为24千米/小时,逆流速度为16千米/小时,分别需要10小时、15小时,往返于两港时间共需25小时。因此,选择D选项。行程问题所涉及...
行程问题
中有三个量分别是路程s速度u时间t用字母表示出三者之间的关系为...
答:
我们要找出这三个量之间的关系,也就是用字母来表示 s、u 和 t 之间的关系。首先,我们来回顾一下
行程问题
的
基础
知识。假设路程为 s,速度为 u,时间为 t。在行程问题中,路程、速度和时间的关系通常用以下方程来表示:s = u × t 这个方程告诉我们,速度乘以时间就得到了路程。所以,用字母表示...
小学奥数关于
行程问题
的专项解析
答:
分析解这类应用题,首先应明确几个概念:列车通过隧道指的是从车头进入隧道算起到车尾离开隧道为止.因此,这个过程中列车所走的路程等于车长加隧道长;两车相遇,错车而过指的是从两个列车的车头相遇算起到他们的车尾分开为止,这个过程实际上是一个以车头的相遇点为起点的相背运动
问题
,这两个列车在这段时间里所走的...
行程问题
有哪些类型,怎样解答?
答:
学习中主要注意的一些
问题
: 1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理,把握他们之间的内在联系。 由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科,正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的
基础
,如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难,那么...
50道小学五年级奥数题(有答案,
行程问题
)
答:
五年级奥数题大全 奥数题及答案 三年级奥数题 其他类似问题 2018-01-12 火车在行驶过程中,发现铁路中有猫,狗,羊,该不该紧急制..._百度派 1 2013-09-15 小学五年级奥数题
行程问题
1 2014-01-20 小学5年级5道奥数题 行程问题,要有过程 4 2014-01-20 小学五年级奥数题 行程问题 1 2013-01-25...
一填空-|||-1.
行程问题
中有三个量,分别是路程(s)速度(u)时间(t),用...
答:
在
行程问题
中,我们有三个重要的量:路程、速度和时间。我们通常用字母 s 来表示路程,用字母 u 来表示速度,用字母 t 来表示时间。这是一个非常
基础
的物理问题,我们可以用这些量之间的关系来建立数学模型。根据物理公式,路程(s)、速度(u)和时间(t)之间的关系可以表示为:s = u × t 这...
相遇和追及本质的区别在哪儿?该如何分辨?
答:
相遇和追及本质的区别在哪儿?该如何分辨?相遇时碰见 追及应该是跟在后面吧
有关
行程问题
的应用题和答案
答:
解:30÷(6+4)=30÷10 =3(小时)答:3小时后两人相遇。例2、甲、乙二人从相距100千米的A、B两地同时出发相向而行,甲骑车,乙步行,在行走过程中,甲的车发生故障,修车用了1小时。在出发4小时后,甲、乙二人相遇,又已知甲的速度为乙的2倍,且相遇时甲的车已修好,那么,甲、乙二人的...
行程问题
一般有什么解题思路
答:
行程应用题
行程问题
是研究物体在一定的条件、环境、范围内运动的问题,这类问题主要涉及到路程、速度、时间三个量之间的关系。较复杂的行程问题还要注意理解“速度和”、“速度差”以及行程中两车的出发时间、出发地点、运动方向与运动结果等四大要素,行程问题根据运动方向的不同可分为三类:一、 相遇问题两个物体由于相...
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