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言语治疗学黄昭鸣
言语
康复训练的基本单位是什么
答:
言语康复训练的基本单位如下:呼吸、发声、共鸣、构音和语音,即:RPRAP理论,在
黄昭鸣
博士提出的言语康复RPRAP理论指导下的
言语治疗
,主要通过A+T+M的操作模式来实现。语纳语言训练建立正确的腹式呼吸方式:平静状态下的腹式呼吸 (也就是让孩子平躺着);一手放在腹部 (还是平躺的状态);一手放在腹部,...
爱耳日宣传系列活动方案
答:
1、开展“听力健康宣传咨询日”活动 3月3日爱耳日当天,在幸福第二公寓门口举办“听力健康宣传咨询日”活动,组织我园诊疗部有关听觉、
言语
、
语言
康复专家、社区工作者和志愿者,通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式,向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。 2、举办“新概念学说话”家长培训班 ...
全国爱耳日活动策划方案
答:
2、举办"新概念学说话"家长培训班 为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法,我园于20xx年1月12日至14日举办第11期"新概念学说话"家长培训班。我们邀请了华东师范大学
黄昭鸣
教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、
言语
、
语言
康复专家参与授课和康复方法、方案指导。 3、开展"用品用具优惠销售周"活...
爱耳日的活动的实施方案
答:
2、 举办“新概念学说话”家长培训班 为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法,我园于20xx年1月12日至14日举办第11期“新概念学说话”家长培训班。我们邀请了华东师范大学
黄昭鸣
教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、
言语
、
语言
康复专家参与授课和康复方法、方案指导。 3、 开展“用品用具优惠销...
儿子一岁多耳朵听不到声音?
答:
因此,听力补偿与听力重建为听觉康复提供了重要的基础,听觉康复就是在这一基础上,训练聋儿各项听觉能力,同时又为
言语
矫治与
语言
教育作好铺垫。保证听觉康复效果的关键是早诊断、早
治疗
、早干预。 言语矫治:在听力补偿或听力重建之后,听觉障碍儿童仍然会存在不同程度听觉言语的功能性障碍。必须由言语病理学家和听力学家...
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