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认识角说课稿北师大版
《
认识角
》
说课稿
答:
《
认识角
》
说课稿
1 (一)、说教材 1、教学内容分材:本节课是
北师大版
小学数学二年级下册第七单元《认识图形》的第一课时。本节课教学是在学生学习了初步认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的,教材结合生活情境,引导学生从观察生活中的实物开始,逐步抽象出角的几何图形。这节课是从图形到角...
《
认识角
》
说课稿
答:
1、拿出活动
角
,拉动角的两边后,观察角发生了什么变化。 2、集体汇报交流,总结出A、两个角,边不一样长,但角一样大,角的大小与边的长短无关。 B、角的大小与两条边开口的大小有关,开口越大,角越大;开口越小,角越小。 【设计意图】在比较角的这个环节中,我让每个学生都动起来,亲自去实践体验,让学生用准...
《角的初步
认识
》
说课稿
答:
角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握角的定义,只要求学生
认识角
的形状,知道角的各部分名称,会用直尺画角,学生通过折角、画角、做角等实际操作活动认识角的基本特征。如果学生熟练掌握这部分内容为以后进一步学习几何...
角初步
认识说课稿
答:
(一)教材内容:义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元角的初步认识第一课时 (二)教材的地位和作用 角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握角的定义,只要求学生
认识角
的形状,知道角的各部分名...
《角的初步
认识
》
说课稿
答:
《角的初步
认识
》
说课稿
一、说教材 《角的初步认识》是人教版义务教育新课程标准试验教科书小学数学二年级上册的第三章第一课时内容。在此之前已经认识了长方形、正方形和三角形,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫作用,同时又是后面学习《直角》的前提。在几何初步学习中起着承上启下的效果。根据...
小学数学《角分类》
说课稿
答:
小学数学《角分类》
说课稿
1 教材分析: 关于角学生在二年级已有初步的接触,但是大都属于直观的描述,本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征,系统学习角的概念、角的度量、角的分类和角的画法等等。角的分类是本单元第三课时,是在学生已初步
认识角
,会用量角器量角的基础上进一步认识平角、周角,根据角的度数分...
《角的分类》
说课稿
答:
《角的分类》
说课稿
1 一、先说教材分析: 《角的分类》是苏教版小学数学四年级上册第二单元《角》中的第三课时的内容。关于角,学生在二年级《角的初步
认识
》里已有了初步的接触,对于直角已经有了一些了解,但是大多是属于直观的描述。本课时是在二年级的基础上恰当地概括出图形的特征,系统地学习角的概念、角的...
小学二年级数学
说课稿
三篇
答:
【篇一】小学二年级数学
说课稿
一、说教材: 1、教材分析:《角的初步
认识
》是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。对于刚上二年级的小学生来说,如此抽象的图形会让他们感到很难理解,因此在教学中,要为学生打下一个良好的基础,为日后深入的学习角的含义及系...
角的分类
说课稿
答:
角的分类是小学的一节课!以下是我为大家整理的关于角的分类
说课稿
范本,希望大家喜欢!一、教材分析:我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步
认识角
,会用量角器量角的基础上进行教学的,教材借助两把折扇的实物素材认识平角...
《直角的初步
认识
》
说课稿
答:
《直角的初步
认识
》
说课稿
1 教学内容: 课本p40、41,例3、例4及练习八中相应的练习。 教学目标: 结合生活情境及操作活动,学生初步认识直角,会用三角板判断直角和画直角。 教学重点: 学生初步认识并会判断直角。 教学难点: 会用三角板判断直角和画直角。 教学过程: 一、创设情境,引入新课 (出示活动角)...
1
2
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