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认识负数评课
数学《
认识负数
》的
评课
稿
答:
数学《
认识负数
》的
评课
稿 1 听完张齐华老师执教的《认识负数》一课,我为他匠心独具的教学设计、精彩的语言而叹服。这节课没有用任何多媒体辅助教学手段,只靠一根粉笔,几幅学生自己绘制的图,就形象的理解了负数的具体含义,达到了良好的教学效果。是一节真正的生态课。课堂上,张老师直接揭示课题:“今天我们学习负数...
负数
的
认识评课
优缺点
答:
缺点:1、学生举的正、
负数
的例子还是偏向于整数。教师呈现给学生的数据可能多数偏向于整数,学生思维的定势也可能喜欢举整数的例子,最好是能够多引导学生举各方面的例子,使知识更完善一点。2、如何体现学生对知识的自主探究性似乎还做得不够。比如在温度中,只是让个别学生上来拨一拨,如果能让学生每人...
数学
评课
稿
答:
听完张齐华老师执教的《
认识负数
》一课,我为他匠心独具的教学设计、精彩的语言而叹服。这节课没有用任何多媒体辅助教学手段,只靠一根粉笔,几幅学生自己绘制的图,就形象的理解了负数的具体含义,达到了良好的教学效果。是一节真正的生态课。课堂上,张老师直接揭示课题:今天我们学习负数,你在哪儿见过负数?学生说出:温度...
优质课评选活动总结报告
答:
3、创新意识、创设情景,调动气氛。 绝大多数教师都能抱着虚心 学习态度 认真备课,上课,听课,积极参与到本次教研活动中,我们看到了老师们有改革创新的意识,能创设多种教学情景,调动学生参与教学,学生上课学习积极,课堂气氛好,通过教学互动,
评课
,增进了同事之间、学科之间和不同年龄教师之间的沟通交流。 4、深入人心,...
教师读《听吴正宪老师
评课
》有感
答:
在课堂上,也要注意渗透数学文化,如在《生活中的
负数
》这一课中,自然地引出数学文化史实:“对负数的
认知
,中国有着悠久的历史”。一节好的数学课给予学生的绝不是单纯的数学知识,适时适度地渗透数学文化,让学生亲身经历数学文化的发展,欣赏数学文化的智慧,是提升学生数学素养的有效途径,同时也是...
五年级的青岛版数学教学重点在哪里
答:
8、努力提高自己的业务水平,多读书,多查阅资料,掌握先进的教学理念。多听课,多
评课
,汲取先进教师的教学经验,不断完善自己的教学方法。六、教学进度建议 本册教材共安排了62课时 1、
认识
正、
负数
3课时 2、分数的意义和性质 8课时 3、分数的加减法(一) 10课时 综合应用——我能长多...
初中数学教研会议记录范文
答:
3、自己平常在有小学的听
评课
活动或教案、作业展示时尽量得参与进去。 4、上课采用引入时多展现一下小学的知识背景,借助小学知识的平台引申、拓展到初中的教学任务,并要揭示中学知识与小学知识的内在联系。 二、就几个知识进行讨论: 1、在“有理数”这一章,由于数的扩充引入了
负数
、有理数、绝对值、相反数等新...
第二课堂的意义
答:
各个教研组在确定了课题以后都进行了集体备课,确立教案以后都积极地进行了试讲,并且邀请了数学组的所有老师老听,课后又虚心的听取了每一位老师的意见,而组内的其他老师都能就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见,上课老师经过修改又进行再次试讲,这样的听课、
评课
、修改和试讲有时要反复多次的进行,...
六年级数学教研组教研活动计划
答:
1、在熟悉的生活情境中初步
认识负数
,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。 2、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
初一数学总结。 800字
答:
对基本概念的考查,对概念大小,所属关系的不明确,像有理数包括正数、
负数
、0,很多同学容易把0丢掉。 二、科学记数法 这里会考查的是四舍五入法取近似值和有效数字问题,重点的室考查用科学记数法表示熟的问题,这类问题在中考中也会出现,而且很容易拿到分数。 三、单项式、多项式的基本概念 主要易错点在于对基本...
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