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语文素养的含义
语文素养
指的是什么?
答:
语文素养是指语文能力和语文知识
、思想情感、
语言积累
、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等
综合评价
。 语文素养,是指学生在语文方面表现出的“
比较稳定的、最基本的
、适应时代发展要求的
学识、能力、技艺和情感态度价值观
”,具有工具性和人文性统一的丰富内涵,是《全日制...
语文素养
指的是什么?
答:
所谓语文素质主要是指学生在学语文、用语文方面表现出来的相对稳定的特点、品质及能力的总和
。语文素质是指听说读写能力的综合素质。语文素质主要是指人们后天所形成的语文素养它主要包括语言素养、文学素养、文化素养三个方面。语文素养的特点 语文素质的高低主要表现为知识与能力的高低。语文素质是指运用语文...
语文素养
指的是什么?
答:
语文素养是指语文能力和语文知识
、思想情感、
语言积累
、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等
综合评价
。这种素养不仅
表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力
,而且也表现为有较强的综合运用能力,在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。语文学习的核心素养很关键:...
试述新课标所规定的关于
语文素养的
内涵和构成要素
答:
1、语言知识:学生需要掌握基本的语言知识,包括语音、文字、语法、修辞等方面的知识
。2、
语言积累
:学生需要积累足够的语言材料,包括词汇、句子、段落、篇章等,以便在语言实践中能够自如地运用。3、语文能力:学生需要具备听说读写等基本能力,以及在实践中不断发展和提高的语文能力。4、语文学习方法和习...
“
语文素养
”的几点思考
答:
根据《新华词典》的解释,
素养含义是:“平时的锻炼和教养
。”语文素养,指的是学生在语文学习的过程中,所获得的个性品质以及心理认知方面的
繁荣、积累和提高
。《初中语文课程标准》中说道:“现语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的...
你是如何理解
语文素养的
?
答:
素养指的是素质、能力等修养。
语文素养
包括听、说、读、写、看、想、做的素质能力。听力包括理解内容、理清脉络、抓住要点等领悟力。说的能力包括咬字吐词、流畅度、强调、抑扬顿挫等技术要点的掌握。读的能力包括字、词、句、段、篇的理解力与分析力。写的能力包括握笔方式、字的笔画顺序、书写速度、...
语文素养的
概念界定
答:
”
语文素养的
养成绝不是一朝一夕可以完成的,《普通高中语文课程标准(试验)》也指出:“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”新课标制定者和有关的课程论专家...
语文素养
指的是什么
答:
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养
,其要素包括语文知识、
语言积累
、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。《课程标准》总目标中所列的10条,是对接受义务教育的每一个学生在语文素养方面的基本要求。如果达到了这10条要求,就应该认为“全面提高了学生的语文素养”。笔者把“...
语文
核心
素养
包括哪四个素养
答:
语文
核心
素养
包括哪四个素养 一、语言运用素养:语言运用素养是指学生能够准确、流利、得体地运用语言进行交流和表达的能力。1.听说能力:能够理解他人语言并作出适当反应,能够清晰、准确、流利地表达自己的意思。2.阅读理解能力:能够准确地理解文本
的含义
和观点,把握文本的结构、逻辑关系和修辞手法。3....
语文素养的
核心概念是什么?
答:
“
语文素养
”是《语文课程标准》的一个核心概念。它的重要意义,要从语文教育核心概念的发展历史来认识。在语文教育历史上,曾出现过“思想教育”“语文知识”“语文能力”等概念,用以指导语文教育实践。“思想教育”主要是从教育的政治性、立场性着眼的,人们认为,语文教育是教育的一个重要的组成部分,...
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