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语言教育目标的制定
设定
语言教育目标
时应该注意什么?
答:
1.乐意与人交谈,讲话礼貌;2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3.能清楚地说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂和会说普通话.(二)内容与要求 1.创造一个自由、宽松的
语言
交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往.2...
如何设计幼儿
语言教育
活动
目标
答:
1、分析了设计语言教育活动目标的方法。2、设计活动目标和活动内容,活动过程。3、幼儿语言教育目标是通过倾听,表述,阅读,欣赏四大块面来体现的,而每一块面又包括认知,情感,能力三个维度。4、明确幼儿
语言教育目标的
结构幼儿语言教育目标的结构分为纵向的层次结构和横向的分类结构。5、结合我国幼儿语...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对
语言
领域的
教育目标
是如何规定的?
答:
《纲要》中对
语言
领域提出的
目标
如下:1、乐意与人交谈,讲话礼貌;2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能清楚地说出自己想说的事;4、喜欢听故事、看图书;5、能听懂和会说普通话。内容与要求 创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的...
幼儿园
语言教育目标
有哪些?
答:
目标
1:认真听并能听懂常用
语言
。一、上学期 (一)3-4岁 1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。2、能听懂日常会话。(二)4-5岁 1、在群体中能尝试有意识地自己有关的信息。2、能结合情景初步感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。(三)5-6...
幼儿
语言教育的目标
是什么?
答:
幼儿园语言教育的总目标是:乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。幼儿园
语言教育目标制定
的依据幼儿园语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具体化,它指出了通过幼儿园语言教育所要达到的预期效果。作为...
如何
制定
幼儿园
语言教学目标
答:
制定
幼儿园
语言教学目标的
方法:1、对功利性教学目标进行批判 部分家长只把学校看作是“鲤跃龙门”和“纠正恶习”的工具和手段,急于求见幼儿的成长和发展,从教育目的的内涵不难看出,这样就是在片面追求教育的社会价值。而且幼儿的发展脱离了社会实际生活,幼儿已获得的知识和技能并不能够在社会实际生活...
学前儿童
语言教育的
活动
目标
包括
答:
一般包括掌握语言的使用方法、能够理解不同类型的语言文本内容、学会使用正确的语言表达以及学会不断积累词汇量等方面。也就是在幼儿期培养掌握语言、理解与表达的能力。
制定语言教育
活动的
目标
,是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对整个活动设计产生决定性影响。为了使语言教育活动的目标...
学前儿童
语言教育的
活动
目标
主要是指
答:
中国学前儿童
语言教育目标制定
的主要依据有社会的要求。在现有的政治、经济和文化等社会条件下,学前儿童语言教育目标应当反映现阶段的价值观念和取向,并且要适应生产力发展水平对人才培养的要求,同时还要具有一定的针对性和前瞻性学前儿童发展的规律。即尊重学前儿童的身心发展规律,特别是他们语言发展的特点和...
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