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语言的魅力阅读理解答案
五年级下册第七单元试卷
语言的魅力阅读
全部
答案
答:
晚上,让·彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的收入情况,那盲人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!”让·彼浩勒听了,也摸着胡子满意地笑了。“春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的
语言
,产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,...
阅读理解
。
语言的魅力
(节选) “春天到了,可是……”这富有诗意的语言...
答:
1.人们对老人产生同情之心,于是有许多人给老人钱。2.莺飞燕舞 良辰美景 万紫千红 3.恰当的
语言
可以使人与人之间变得亲近,可以化解矛盾,语言源于思想,所以语言的魅力也可以说是人思想的魅力 。语言的魅力,可以改变人的一生。
语言的
魔力
阅读答案
答:
言语上的信任,也成为了
语言的魅力
之一。德兰修女莱丝挽救过很多在绝望痛苦边缘挣扎的人,有的是心灵不安的,有的是身患疾病的。人们非常崇敬她能够通过个人努力帮助那么多人时,她说:“我并没有做什么,我只是不断用语言向他们表达我的关系、我的祝福。”凭着关爱的语言,莱丝拯救了战争时期的一个个...
语言的魅力阅读答案
答:
法国诗人让·彼浩勒在木棒上填上了_“春天到了,可是”_这几个字,使人对这位__衣衫褴褛、_双目失明_的老人产生了___同情__,帮助了老人,让我们体会到了
语言的魅力
。
语言的
魔力
阅读答案
悬赏分:10
答:
他的身边立着一块牌子,写道“我什么也看不见!”但是过往的行人无动于衷,诗人让.彼浩勒在牌子上加了“春天到了,可是„„”几个字,结果,盲老人得到了很多帮助。4、作者写这篇文章的主要目的是什么?引起了我们感情的共鸣,更多地去同情、帮助残疾人,感受
语言的魅力
之所在。
语言的魅力
的全文
理解
答:
(2)盲老人为什么不一个一个挨着向别人乞讨?因为老人他是有自尊心的,他很乐观,觉得别人会给他钱,所以在这里默默地等着,相信肯定有友好的人会给他一些钱。(3)木牌上面写了什么字?答:春天到了,可是我什么都看不见!课后思考题:比较写在木板两面的语言,谈谈你对“
语言的魅力
”这个词语的...
语言的魅力
全文
答:
有效的
阅读
让学生在阅读、表达、思维的过程中感受到
语言的魅力
,提高自身的语文素养。 有句话说的好:“生活的外延有多大,语文教学的外延就有多大。” 生活中处处可见有
魅力的
语言。学生
理解
课文中语言的魅力后,我引导学生走出课本,走向社会,到生活中去寻找有关语言的魅力的格言、警句、故事。于是,学校、花园、街道...
北师大版四年级语文下册2
语言的魅力
答:
北师大版四年级语文下册第2课《
语言的魅力
》教学设计 教学目的: 知识与能力: 1.学会12个字,认识5个字。能借助工具书和联系语言环境和生活
理解
“衣衫褴褛、佝偻、表情木然、虚设、辛酸、贫困交加、风烛残年”的意思。 2.能够有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。 情感态度与价值观: 通过学习《语言的魅力》...
文字
的魅力阅读答案
答:
(4)经诗人让•彼浩勒修改过的一句话竟有那么大的魔力,我们要写好一篇文章,不是也要注意
语言的
生动性和浓厚的感情色彩吗?改写:经诗人让•彼浩勒修改过的一句话竟有那么大的魔力,我们要写好一篇文章,也要注意语言的生动性和浓厚的感情色彩。巴黎街头一位盲人老乞丐在身边挂一个“我...
语言的魅力
谢谢了
视频时间 00:50
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