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说课是怎么说板书设计
说课
稿的基本步骤六步
答:
一般正规的说课如果时间允许的情况下,是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的
。能够配合讲解话时出示,达到调控学生,吸引注意,使师生思路合拍共振的目的说出这样设计的理由。如:能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值。六、说课中应注意的几个问题 1、要正确认识上课与说课...
说课
的一般步骤和小学数学说课模板
答:
【设计意图】回顾本节课的教学内容和思想方法,让学生对知识的产生与发展有一个清晰的线索,有利于学生自主建构知识体系。 五、
说板书设计
: 必要的板书设计有利于学生的思维与教学过程同步,有助于学生把握教学内容的脉络。 1.要正确认识上课与
说课
的区别 上课是教师在特定的环境中,依据自己所编制的教案,实现教学目的,...
说课如何说板书设计
?
答:
说板书设计
主要包含三部分的内容:我的板书设计内容有什么、我的板书设计的方法是什么、我这样
设计板书
的原因,至于哪一部分在前面,可以根据自己的语言组织习惯,灵活的调整。例1:苏联著名教育家加里宁有一句话“教育事业不仅是科学事业,而且是艺术事业。所以坚持教学原则,采用艺术手法,浇灌学生心田,努力...
说课
的
板书设计怎么
写?
答:
说课
一般要配合PPT演示的呀,把
板书设计
用PPT展示一下,再这么一说就可以了,我说过很多次了。什么是说课?
怎么
写说课流程? 什么叫说课呢?说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的 教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一...
如何说课
答:
7.说教学程序。说课老师要说清楚自己的教学方案,
即这节课的教学总体框架和设想、教学内容的整体结构、详略安排、时间分配等,说清突破重点、简化难点的方法
,最后还要说清这样处理的理论依据。在达成以上步骤之后,说课者还要说清如何组织教学,分析清楚这样组织教学的理论依据。8.说板书设计。好的板书是...
怎样说板书设计
答:
说课是
教师面对评委或同行,系统地说出某一课题的教学
设计
及其理论依据的一种教研活动。它可以帮助教师提高对备课,上课的理性认识,提高教师的教学、教研水平。说课的重点在于“说理”。其内容和要求,一般应包括以下几个方面。一、说教材 1、说教学目标的确定。教学目标是教学设计时该课教学所要达到的目标...
语文
说课
板书设计怎样
去说呢?
答:
说课
过程还是要自信些,还要礼貌和谦虚,然后有条理一些,要在你对教材吃透的前提下去说,所以教参和教材要看熟,那种感觉就是你要跟别人解说那堂课应该
怎么
上,还要重点突出你的亮点。程序大概是:一、简析教材 教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学...
如何说课
?
答:
“说课”是一种新兴的教研形式,它是指教师在特定的场合,在精心备课的基础上,面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课(或某单元)的教学
设计
及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩,达到相互交流、相互切磋,从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。狭义的
说课是
指教师以口头表达的方式,以教育科学...
说课
有哪些基本步骤?
答:
)四、说教学程序 (主体部分:说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等,并说出你这样设计的依据是什么。)五、
说板书
要说出
板书设计
的理由。如:能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。
教师
说课
的基本环节
答:
说课
的六个环节是即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。说课基本要求:1、扎实的教学基本功,教案完整、
板书设计
合理,语言流畅。2、直接切入标题,多余废话不说,大标题应板书在黑板中上方。3、教学目标设定应遵循“三维目标”。4、板书设计应简洁、工整、大方,板书书写应和说课同步进行,...
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