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课文盼的中心思想是什么
盼的中心思想
答:
《盼》的中心思想:课文生动地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼
,穿着雨衣在雨中行走的快乐,为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面,写出了小朋友小时候的天真可爱的天性。文中的“我”心底的渴盼更是触动孩子们的心灵。《盼》是人教版六年级上册第五单元的一篇课文,作者是当代著名女作家铁凝。
铁凝《
盼
》
的中心思想
?
答:
课文
用生动、准确的语言,恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼,穿着雨衣在雨中行走的快乐;这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面,文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。作者通过对天气和环境的描写,烘托出“我”在下雨前、下雨时不同的心情。 原作的这些助...
盼的
主要内容和
中心思想
答:
《盼》的中心思想是:作者通过描述自己想要穿上新雨衣的迫切心情,表达了对美好生活的向往
。文章中,作者对于穿上新雨衣后的感受进行了生动的描写,展现了儿童天真活泼、好奇好胜的心理状态。同时,文章也展现了母亲对孩子的关爱和呵护,以及家庭生活的温馨和幸福。《盼》这篇文章以朴实无华的语言,通过简...
盼的
主要内容和
中心思想
答:
中心思想
《
盼
》是人教版五四学制六年级上册第五单元的一篇
课文
,作者是当代著名女作家铁凝。《盼》这篇课文用生动、准确的语言,恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼,穿着雨衣在雨中行走的快乐,这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面,写出了小朋友小时候的天真可爱的天性。
盼
这篇
课文的中心思想
?
视频时间 22:31
盼
这一篇
课文
主要写了
什么
内容?
答:
课文
通过对雨前、雨中、雨后的场景描写,以及对“我'的语言、动作以及心理的描写,把一个期盼下雨,期盼穿新雨衣的天真、可爱的小女孩刻画得惟妙惟肖。本文对语文要素“文章是怎样围绕
中心思想
来写的”的体现主要在围绕”
盼
“字,把“重要的事例写得具体生动”之上。大家可以结合课后习题二进行理解。主题...
盼
这篇
课文的中心
句
是什么
?
答:
课文的中心
句是:我开始
盼
着变天。《盼》一文作者以孩子的视角,记述了得到新雨衣,渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了小主人公情感和心理的变化,表现了童真童趣。本文节选自铁凝第一本短篇小说集《夜路》,这本书出版于1980年。《盼》的课文预习 本文围绕“盼”字...
课文盼的
插画-《盼》一文是如何描写盼这一心理活动的呢?
答:
人教版语文六年级上册16
盼
⒈
课文
主要讲了
什么
内容?课文记叙了一个孩子从收到雨伞到盼着下雨,到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现,再到盼着雨留到明天下,最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。课文《盼》的文体是记叙文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》,是一篇儿童文学类的小说。
初中
课文
十一课朱自清春课文划分结构
答:
3、颂(赞) 春(第八至十自然段)运用排比、比喻、拟人等修辞方法赞美了春天的 新生、娇美、活力 。这三个比喻句排列有序, 不能颠倒,形象的表现了春天的成长过程,“领着我们上前去”,表达了作者追求美好未来的强烈感情。同时这个结尾概括了几幅春景图的含义,也点明了全文
的中心思想
。
中心思想
指
的是什么
?
答:
中心思想
在某种思想体系中,主要且又最根本的思想。例如在文章中是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心,是提纲挈领的道理,是作者在文章中努力通过各种细节来阐明
的中心
议题。简单地说,中心思想就是作者要告诉我们的道理和内涵。中心思想一般指的是一篇
课文
主要想表达意思,也就是整篇文章围绕
什么
来写,...
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