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课文老王的文章结构
老王课文
划分
课文结构
,并代括意思?
答:
全文可以分为三个部分:
第一部分(1~2段),写“我”与老王的相识,概叙老王的身世、经历及“眼瞎”的不幸遭遇
。第二部分(4~21段),写“我”与老王的相交到老王的去世。第二部分又可以分为三层。第1层(4~5段),写老王家境艰辛、帮我家送冰上楼。第2层(6~16段),写文革期间,在我...
《
老王
》可以分成几个部分?
答:
第一部分(第1段到4段):介绍老王的职业、生理缺陷和居住条件,突出老王的“苦”
。第二部分(第5段到16段):按时间顺序记叙“我们”与老王交往的几件事,突出老王的“善”。第三部分(第17段到结尾):写老王悲惨的结局引发的社会性问题。创作背景 文章著于1984年。这是一篇回忆性文章,作者记叙...
初二语文(
老王
)这篇
课文
叙述事情很多,作者是怎么组织的?线索是什么?
答:
以“我”与老王的交往为线索,兼用逻辑顺序和时间顺序来编排
。开头三段写老王的基本情况,按逻辑顺序编排,一是职业,老王的谋生手段;二是生理缺陷,老王谋生的困难;三是居住条件,这是前两点的结果,收入少,生活就苦。下面的内容按时间顺序安排,回忆与老王的交往。
老王课文
1-7段是什么表达方式为什么?
答:
可分成三部分:第一部分(第1段到4段):介绍老王的职业、生理缺陷和居住条件
,突出老王的“苦”.第二部分(第5段到16段):按时间顺序记叙“我们”与老王交往的几件事,突出老王的“善”.第三部分(第17段到结尾):写老王悲惨的结局引发的社会性问题.
杨绛,
老王
,七年级,这篇
课文
,可以分为几个部分
答:
3个部分
第一段(1-4自然段),介绍老王 第二段(5-16自然段)
,描写与老王交往的几个片段 第三段(17-22自然段),对老王的回忆
《
老王
》这篇
文章
是什么顺序写的?
答:
课文
1到7段表达方式是逻辑和时间顺序;8到16段的表达方式是时间顺序。《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。
文章
以“我”与
老王的
交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。...
用列表的形式写出
老王
这篇
课文
什么
结构
?
答:
用列式的型列表形式写出
老王
这篇
课文的结构
的话,我觉得它的结构肯定是一个贾思的结构
课文老王的
解析
答:
文章
脉络 全文22个自然段,可分为三个部分。第一部分(1-4),
老王
困难的生活境况和不幸的遭遇。第二部分(5、6),写老王干活的情况,表现他为人老实、做事勤快、善良、本分的优秀品质。第三部分(7-22),写老王得病以致死去的情况,重点描述他临死前送鸡蛋和香油给“我家”的情形。
老王课文
中1到7段和8到16段所使用的表达方式有何不同这样的表达的作用是...
答:
可分成三部分:
第一部分(第1段到4段)
:介绍老王的职业、生理缺陷和居住条件,突出老王的“苦”.第二部分(第5段到16段):按时间顺序记叙“我们”与老王交往的几件事,突出老王的“善”.第三部分(第17段到结尾):写老王悲惨的结局引发的社会性问题.
部编版七年级下册语文第10课《
老王
》
课文
原文、知识点及教案
答:
四、
课文结构
第一部分(1—4):介绍
老王的
基本情况,表现出他生活上的“苦”。 第二部分(5—7):作者回忆了与老王交往的三个片段。 第三部分(8—22):详写老王临终前赠送香油和鸡蛋,既表现了老王的深厚情意,又抒发了作者的感念和愧疚之情。 五、问题归纳 1.“我常坐老王的三轮,他蹬,我坐,一路上我们说着...
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