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课程目标和培养目标区别
如何
区分课程目标
,课程计划,课程设计,教学计划,
培养目标
这些概念?
答:
1、培养目标,学校培养人的目标,受国家教育目的的影响
。2、课程目标,各类学校为实现培养目标而安排的教学内容以及要求学生达到的程度。3、课程计划,国家教育主管部门制定有关学校工作的指导性文件。4、教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理...
什么是
课程目标
、课程计划、教学计划、
培养目标
?
答:
教学计划:即是课程计划,课程计划是教学计划的别名。
培养目标:是指各级各类学校或各个学段具体应该达到的目标
,是根据国家的教育目的和自己学校的性质和任务,对培养对象提出的特殊要求,是总的教育目标的具体化,培养目标必须通过课程目标和教学目标才能实现。
怎样
区分
教育目的,
培养目标
,
课程目标
,教学目标
答:
1、教育目的具有社会整体性,是一个长远目标,指的是我们这个国家和社会对于我们教育方向的一个确定
;2、培养目标具有个体情况,也是一个长远目标,具体指学校以及家庭培养人的目标,受国家教育目的的影响;3、课程目标稍短期,是指各类学校为实现培养目标而安排的教学内容以及要求学生达到的程度;4、教学目...
教育目标、
培养目标和课程目标
的关系是怎样的
答:
培养目标
:根据学生的年龄和学段,为实现教育目的而设定的具体目标,包括知识、技能、态度和价值观等方面。
课程目标
:为每门课程或学科设定的具体目标,以确保学生在特定课程中达到预期的学习结果。教学目标:为每节课或每个教学单元设定的具体目标,用于指导教师在短期内实现学生的学习。这些目标之间存在层层...
课程目标与
教育目的、
培养目标
、教学目标的关系是什么?
答:
(二)培养目标 是对各级各类学校人才培养的具体要求
。 (三)课程目标 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。 (四)教学目标 教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。
课程目标与
教育目的
和培养目标
之间的关系是
答:
培养目标是教育目的的具体化,它指的是通过教育过程应该达到的具体目标。它通常包括知识、技能、情感态度和价值观等方面的目标。课程目标是培养目标的进一步具体化,它指的是通过特定的课程或学科应该达到的目标。它通常包括学科知识、技能、情感态度和价值观等方面的目标。教育目的、
培养目标和课程目标
之间的...
什么是
课程目标
,它和教育目的,
培养目标和
活动之间
答:
课程目标
是在一定的教育目标指导下,根据学科的特点、课程的内容和学生的实际情况而制定的,它是教育
目标和培养目标
的具体化。课程目标描述了学生在学习某门课程后应达到的具体标准,包括知识、技能、情感、态度等方面。例如某一数学课程的课程目标可能是要求学生掌握基本的数学概念、运算规则和问题解决能力,...
...层次:国家的教育目的、学校的
培养目标
,
课程目标和
( )。
答:
培养目标
是教育目的的具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求;
课程目标
是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定,是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果;教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,...
教育目的
培养目标
课程目标
教学目标的关系是什么?
答:
课程目标与
教育目的、
培养目标
、教学目标的关系:课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标,经历了一系列的转化。历史 ...
教学
目标
分为哪三个
答:
一是
课程目标
; 二是课堂教学目标; 三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。 【解释】:教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的
和培养目标
。 【
区别
】:教育目的和培养目标 【性质】:教学活动的出发点和最终归宿 【设计...
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