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谁提出了课程开发的过程模式
课程开发过程模式的提出
者是
答:
乔治·马丁·贝尔
。根据《课程与教学论》课本知识得知,乔治·马丁·贝尔在1960年提出了课程开发过程模式。提出者的意思是发起者。
斯腾豪斯提出的课程开发模式
是
答:
斯腾豪斯提出的课程开发模式是过程模式
。劳伦斯·斯滕豪斯(Lawrence·Stenhouse),英国著名的课程理论家,在教育研究和探讨课程的设计发展方面做出了卓越贡献。他在进行了大量的理论研究并吸收了英国许多课程编制的实践经验的基础上,在20世纪70年代确立了与目标模式相对立的新的课程开发模式过程模式。斯滕豪斯...
第一次明确
提出课程
设计
过程模式的
人是( )。
答:
【答案】:C 本题考查课程设计的模式。课程设计有两种主要的模式:分别是目标模式和过程模式,
其中过程模式的代表人物是斯腾豪斯
,他认为课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自由自主的活动。C项正确。A项:布鲁纳是美国教育心理学家、认知...
课程过程模式的提出
者
答:
是美国学者RitaC.Richey
。课程过程模式是指一种基于任务分析和学习理论的教学设计模型,可以帮助教师或教育工作者系统地规划,设计,开发和评估教学活动,该模式包括六个主要部分,环境分析,目标设定,学习策略和材料设计,评估,实施和管理,这些部分相互关联,构成一个完整的教学设计框架。通过课程过程模式的...
课程开发过程模式的提出
者是谁
答:
课程开发过程模式的提出者是斯腾豪斯.
。根据查询相关公开信息显示,过程模式的提出过程模式是由英国著名课程论专家斯腾豪斯系统确立起来的,针对目标模式过分强调预期行为结果即目标,而忽视过程的缺陷,英国课程论专家斯腾豪斯提出了过程模式。
课程开发的过程模式
是由英国学者
谁提出
答:
斯腾豪斯
。斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中,对目标模式的课程理论进行了分析批判,以此为基础,所以才提出了课程开发的过程模式。课程开发模式指在课程开发过程中,根据某种思想和理论,选择和组织课程内容、教学方法、管理手段,以及制定课程评价原则而形成的一种形式系统。
斯腾豪斯提出的课程开发模式
是
答:
过程模式。劳伦斯·
斯滕豪斯
提出的课程开发模式是过程模式,强调课程开发应该关注学习过程,不是预设的目标。知识是主观的、不确定的,要个体通过不断探索和思考来发现和创造。过程模式注重培养学生的批判性思维和创新能力,鼓励在学习过程中发挥主动性,积极参与课程实践。
斯腾豪斯提出的课程开发模式
是
答:
过程模式。过程模式是由英国著名课程论专家
斯腾豪斯
系统确立起来的,斯腾豪斯对过程模式的建构是从对“泰勒原理”的批判开始的,过程模式的特征是不以事先确定好的、由认真分解目的而得出的目标系统作为课程编制的依据,而是关注整个课程(包含教学)展开过程的全然标准,使之与宽泛的目的坚持一致。斯腾豪斯是一...
斯腾豪斯提出的课程开发模式
是
答:
过程模式。过程模式是
斯滕豪斯
在对泰勒目标模式批判的根底上提出的。过程模式的特征是不以事先确定好的、由认真分解一般目的而得出的目标系统作为课程编制的依据,而是关注整个课程(包含教学)展开过程的全然标准,使之与宽泛的目的坚持一致。
按照
课程开发的过程模式的
基本原则去进行课程和教学工作,会面临什么样...
答:
斯坦豪斯是英国著名现代课程论专家,在1975年出版的《课程研究与开发导论》中,
提出了
著名
的课程开发
“
过程模式
”。由于“过程模式”强调的教师在课程开发中具有重要作用的思想,对我国目前倡导的校本课程开发具有重大的指导意义。关于
课程开发的过程
, 斯坦豪斯并没有提出明确而具体的程序及方案。事实上,他主要...
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课程实施过程模式的提出者
过程模式由谁提出
提出过程模式的是谁
提出了课程组织的过程模式
过程模式的提出者是
课程设计过程模式提出者
课程模式是谁提出来的
课程评价过程模式的提出者是
课程过程模式是由谁提出的