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赵州桥的讲课视频
《
赵州桥
》
教学
设计
答:
(先讲赵州桥非常雄伟;再讲赵州桥在设计上的两个特点;最后讲了桥的优点。) 导语:学习第二自然段知道了作者是按照这样的顺序介绍有关
赵州桥的
情况,使我们对桥有了进一步的了解。作者的介绍,还要告诉我们什么呢? 2、深刻理解语言。 ⑴出示投影片:“这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻流水对桥身的冲击,使桥不...
《
赵州桥
》
教学
设计
答:
(先讲赵州桥非常雄伟;再讲赵州桥在设计上的两个特点;最后讲了桥的优点。) 过渡:学习第二自然段知道了作者是按照这样的顺序介绍有关
赵州桥的
情况,使我们对桥有了进一步的了解。作者还要告诉我们什么呢? 2.深刻理解语言 (l)出示:"这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水...
人教版三年级语文上册
赵州桥教学
反思
答:
《赵州桥》一课着重介绍了
赵州桥的
历史地位和雄伟、坚固、美观的特点,是一篇向学生进行爱国主义教育的好教材。为了切实落实学生的思想品德教育要渗透到每科
的教学
中去,配合我校开展的“探究式”教学模式研讨活动,我一改往日传统的逐段分析、讲授的教学模式,在《赵州桥》一课上大胆尝试,让学生自主学习,自主探究,从而...
语文《
赵州桥
》
的教学
反思
答:
在感受赵州桥十分雄伟时,我以教室为例,赵州桥长50多米,相当于7间教室连在一起;宽9米多,相当于一间半教室的宽度,引导学生结合生活实际体会雄伟,比较形象。
赵州桥的
坚固体现在李春独创的设计上,我引导学生通过阅读文本体会李春如何设计赵州桥,他为什么这样设计,来体会李春的聪明才智。在课堂上,我做了一个实验,拿一...
小学三年级语文《
赵州桥
》原文、教案及
教学
反思
答:
1、会读本课生字词,正确朗读课文。2、初步理解课文内容,了解
赵州桥的
雄伟、坚固及这种设计的优点,体会我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。3、培养学生自主、合作、探究的精神。
教学
重点:研读理解“为什么说这种设计,在建桥是一个创举”,培养学生自主、合作、探究的精神。教学难点:体会我国...
小学三年级语文《
赵州桥
》
教学
反思
答:
1.小学三年级语文《赵州桥》
教学
反思 《赵州桥》是一篇说明性的课文,它向我们介绍了
赵州桥的
雄伟、坚固和美观。课文语言准确、简练又不乏生动。这是一篇老课文,怎样将老课文讲出新意来,这一直是我在课前苦苦思索的。在参考了众多教案之后,我将着眼点放在了课文的第四自然段上。这一段虽不是课文的重点段,但我...
什么是
赵州桥教学
法?
答:
赵州桥
教学法是一种以启发式教学为基础
的教学
方法,通过提出难题和引导学生思考,激发学生学习兴趣,促进学生创造性思维和解决问题的能力。在教学中,赵州桥教学法具有以下优点:首先,赵州桥教学法能够激发学生的学习兴趣。传统的教学方法通常是单向的传授知识,学生往往感到枯燥乏味,缺乏学习动力。而赵州桥...
语文
赵州桥的教学
反思通用5篇
答:
语文
的教学
反思(通用5篇)1 是一篇说明性的课文,思路很清晰,主要讲了
赵州桥的
三方面内容:雄伟、坚固、美观。短短的几百字,不但写明了赵州桥的位置,设计者,建造年代,更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在了人们的眼前;然后讲这样设计的好处,并对其设计的美观加以描绘,使人们仿佛身临其...
赵州桥
和卢沟桥各有什么特点? ...
答:
因为赵
赵州桥的
结构特点:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。(三)大拱由28道拱圈拼成。(四)全桥结构均匀。 卢沟桥的结构特点:由11个半圆形石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米,桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱...
赵州桥教学
反思 赵州桥教学反思简述
答:
⑵化难为易,为学生把握课文重点选择最优
教学
手段。我把
赵州桥
设计上的特点做为课文的重点。限于学生的阅历和知识水平,让学生了解赵州桥设计上的特点是比较困难的,在学生默读课文时,我要求对照书上插图,在初步了解赵州桥设计特点的基础上,出示挂图,引导全班学生研究,把学习热情推向了高潮,经过一番热烈讨论...
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简单介绍一下赵州桥
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