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过秦论第二段分析
贾谊《
过秦论
》的相关资料
答:
《
过秦论
》上篇先讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因:具有地理的优势、实行变法图强的主张、正确的战争策略、几世秦王的苦心经营等。行文中采用了排比式的句子和铺陈式的描写方法,富有气势。之后则写陈涉虽然本身力量微小,却能使强大的秦国覆灭,在对比中得出秦亡在于“仁义不施”的结论。中篇剖析秦统...
过秦论
里用了哪几组对比来阐述仁义不施而攻守之势异也的观点?_百度知 ...
答:
1、秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对比
。作者用相当长的篇幅叙述了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史,概括地说明了秦由盛而衰的全过程和主要现象,同时还贯穿了作者本人的观点来说明其兴衰的关键所在,这就帮助读者对这一段历史有比较清楚的认识。2、秦与六国的对比。文章在叙述惠文...
过秦论
文言文语言点
答:
第二部分(第5段),
阐述秦王朝迅速灭亡的原因,可分两层
。 前一层分析各方面力量的对比。首先指出秦的优势仍然存在,而且比过去强大,因为它占有天下。 接着从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众作对比,指出后者远不如前者。尽管如此,二者却“成败异变,功业相反”。 这就包含着一...
一夫作难,而七庙毁,身死人手,为天下笑者,何也? 的意思是什么?_百度...
答:
1、原文意思:一个戍卒发难就毁掉了天子七庙,皇子皇孙都死在人家手里,被天下人耻笑,是什么原因呢/p>
2
、原文来处:一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑.――汉·贾谊《
过秦论
》3、解析:(1)一夫,一个戍卒,这里指陈胜吴广起义.七庙,皇室的宗庙,这里七庙隳代指政权的垮掉.(2)原因:执政者仁...
过秦论
解析
答:
下篇进一步指陈秦人在危难当头不能挽狂澜于既倒的原因,第一是 子婴的不才
;第二,更重要的是秦王的暴政导致君臣离德与士民不附,使子婴处 于“孤立无亲,危弱无辅”的境地,只有束手就擒。从而说明:秦人之亡,非在 外力,而在于自身,“本末并失,故不能长”。三篇文章,就这样环环相扣地把 ...
《
过秦论
》中那几处运用了对比的手法,有啥作用
答:
几种对比交织在一起,结构自然宏伟,气势也自然磅礴,话也显得更有分量了。主客观形势的不同,强弱盛衰难易的不同,都从几方面的对比中显现出来。而文章气盛的道理,也就不难理解了。《
过秦论
》是贾谊政论散文的代表作,分上中下三篇。全文从各个方面
分析
秦王朝的过失,故名为《过秦论》。此文旨在...
过秦论第二段
人名怎么背
答:
背诵《
过秦论
》
第二段
中的人名,可以参考以下方法:1. 理解文意:在背诵前,先理解这段的内容,明确人名的背景和含义,这样有助于记忆。2. 多次诵读:多次反复地诵读这段内容,逐渐加深记忆。3. 建立联想:将人名与文中的事件或描述联系起来,形成一种联想,这样更容易记忆。4. 利用记忆方法:使用...
高二上《
过秦论
》教学设计三课时
答:
第一段中“有席卷天下,……并吞八荒之心”这句及
第二段
中的“东割膏腴之地,北收要害之郡”“于是六国之士,有宁越、徐尚……赵奢之伦制其兵”主要以意译为主。 交流讨论,小结重要的文言现象。 四、合作探究 难点
分析
(幻灯投影显示) 1.秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举...
高中高二语文上册课件:《
过秦论
》
答:
三、
分析
课文的一、二段 第一段:写秦孝公统一天下的雄心和基本国策及秦开始强盛。 对内:商鞅变法,发展生产,扩充军备。 对外:实行“连横”,各个击破。
第二段
:写秦惠文王、武王、昭襄王的功业。 第一层:写三代秦君的功业。 第二层:写列国合力对付秦国。 第三层:九国兵败,臣服于秦。运用对比,反寸秦国的...
分析过秦论
和阿房宫赋的不同和异同
答:
第一,写作手法不同.《
过秦论
》是一篇政论,因而重在说理,叙史部分高度概括,如秦“取西河之外”是商鞅计骗魏将公子卯而袭破其军的结果,文中只用“拱手”二字概括.而《阿房宫赋》是一篇文赋,所以重在讽喻,文章极尽描写之能事,如
第2段
写阿房宫中美人之多,便分别以“明星”“绿云”“渭流”和“...
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