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逻辑推理题解题技巧小学生
小学生
奥数
逻辑
思维训练题:分析法
解题
中级篇
答:
推理
得以四架供一架飞机飞1/4的方法进行,那么原机自己飞行1/4到3/4的那段路程,0至1/4和3/4至4/4由加油机加油供给,就是给1/2的油,原机就能飞1/4了,所以跟随和迎接两个方面分别需要供油机在1/4处分给原机一半的油,供油机在1/4处分完油飞回需4架飞机供油,所以综上所述得(1+4)×2=10。 165.分...
如何进行
小学生
类比
推理
?
答:
1、数字类比:如果1个苹果等于3元,那么2个苹果等于几元?答案是6元
。这里通过比较1个苹果和3元的关系,推出2个苹果和6元的关系,从而培养学生的数学逻辑思维。2、图形类比:如果正方形是四边形,那么圆形是什么?答案是曲线形。这里通过比较正方形和四边形的关系,推出圆形和曲线形的关系,从而启发学...
逻辑推理题
:求解?
答:
1兔=1鹅+1鸡,那么2兔=2鹅+2鸡
由2兔=3鸭,可得3鸭=2鹅+2鸡 再由1鸭=1鹅-1鸡,那么3鸭=3鹅-3鸡 所以有 3鹅-3鸡=2鹅+2鸡,把等式两边都减去2鹅,得出 1鹅-3鸡=2鸡,再把等式两边都加上3鸡,那么,就得出了 1鹅=5鸡,也就是一只鹅等于5只鸡的重量。如果你是小学生,...
在教学活动中培养
小学生
数学
推理
能力的方法有哪些?
答:
(1)推理意识是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟。
学生要知道可以从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题或结论
;能够通过简单的归纳或类比,猜想或发现一些初步的结论;通过法则运用,体验数学从一般到特殊的论证过程;对自己及他人的问题解决过程给出合理解释。推理意识有助于养成讲道理、有条理的思...
《学会提问》3-
逻辑推理
的类型
答:
类比论证:水滴石穿,因此人只要能坚持,一定能把事情做好
。从上面三个例子中可以看出,只有演绎论证是必然有效的,后面两个例子不一定是有效的。所以在逻辑中只有演绎论证是 必然性推理 ,通过 有效 与否(sound)来判断,而归纳论证和类比论证叫 或然性推理 ,通过归纳强度和类比可接受度来判断。演绎...
简单
推理
6个完全一样的小正方体,每个正方体的6个面上各有一些黑点_百度...
答:
小学生
一定要明白:正方体有6个面,每一面都有:1个对面和4个邻面 了解了这些,这个
推理题
做起来就容易了。从第一个正方体,可知:2的邻面有:4和5 从第三个正方体,可知:2的邻面有1和3 由此推出2的对面是6 从第2和第3个正方体,可知:1的邻面是:4、6、2、3 由此可知:1的对面是5 剩下...
如何培养
小学生
小学数学的
推理
能力
答:
一、在小学数学教学中,要让学生说理,养成
学生推理
有据的好习惯 语言是思维的外壳,组织数学语言的过程,也是教给学生如何判断的推理过程,而与语言最密不可分的是
演绎推理
,
小学生解题
时大多是不自觉地运用了演绎推理,因此教学中教师必须追问为什么,要求学生会想、会说推理依据,养成推理有据的习惯,例如:14和15是不是...
如何提高
小学生
的
逻辑
思维及
推理
能力
答:
(2)小故事家(善良、勇敢、安全主题故事):4、通过“类属
逻辑
”、“空间逻辑”训练儿童思维的分配与转移能力。思维分配和转移能力:思维分配指的是在同一时间内把注意力分配到两种或几种不同对象或活动上的能力,比如,
学生
一边听课、一边笔记、一边思考
问题
,一年级的学生在学习时不善于分配注意,二...
如何培养
小学生
的
推理
能力?
答:
\x0d\x0a一、在小学数学教学中,要让学生说理,养成
学生推理
有据的好习惯\x0d\x0a语言是思维的外壳,组织数学语言的过程,也是教给学生如何判断的推理过程,而与语言最密不可分的是
演绎推理
,
小学生解题
时大多是不自觉地运用了演绎推理,因此教学中教师必须追问为什么,要求学生会想、会说推理依据,养成推理有据的...
在数学课堂中怎样培养
小学生
的
逻辑推理
能力
答:
一、重视基本概念和基本原理的教学数学知识中的基本概念、基本原理和基本方法是数学教学中的核心内容。基本概念、基本原理一旦为
学生
所掌握,就成为进一步认识新对象,解决新
问题
的
逻辑
思维工具。如果没有系统的科学概念和原理的掌握作为前提,要进行分析、判断、
推理
等思维活动是困难的。二、结合具体数学内容讲授...
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