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道德发展从他律到自律
道德
判断与评价
发展
的特点是:
从他律到自律
,从动机到效果,从片面到全面...
答:
本题考查
道德
判断的
发展
特点。道德的认知结构包括:一定的思想、政治观点、道德观念和对自己以及别人的言行进行判断。其道德判断的特点是:(1)从“他律”到“自律”;(2)从“律他”到“律己”;(3)从效果到动机;(4)从片面到全面。故表述错误。
儿童
道德发展
是一个
从他律到自律
的过程,提出这一理论的心理学家是...
答:
【答案】:B 本题考查皮亚杰的
道德发展
阶段论。皮亚杰通过大量研究,发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律,即儿童道德的发展经历
从他律到自律
的认识、转化发展过程。他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果,不关心主观动机,是受自身以外的价值标准所支配的道德判断,具有客体性。自律则是指儿童...
皮亚杰认为,儿童的
道德
判断
从他律
进人
自律
阶段的年龄是( )。
答:
皮亚杰认为儿童的
道德发展
是一个
由他律
逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段:第一阶段为自我中心阶段或前道德阶段(2~5 岁);第二阶段为权威阶段或
他律道德
阶段(5~8 岁);第三阶段为可逆性阶段或初步
自律道德
阶段(9~11 岁),该阶段儿童的...
...的
道德发展
是一个不变的顺序,即
从他律
道德
到自律
道德,是否正确?_百...
答:
皮亚杰
道德发展
阶段理论把儿童的道德发展水平分为无律、
他律
和
自律
三个阶段。他认为,儿童道德发展阶段的顺序是固定不变的,是一个连续发展的整体,道德教育的目的就是使儿童达到自律阶段。从“他律”到“自律”,关键是加强孩子对道德概念及其意义的理解,使道德认识成为个人行动的自觉力量。故表述正确。
皮亚杰认为,儿童的
道德
判断
从他律
进入
自律
阶段的年龄是()。
答:
【答案】:D 皮亚杰认为儿童的
道德发展
大致分为两个阶段:他律道德阶段和
自律道德
阶段,这两个阶段的年龄界线是10岁左右,即儿童在10岁左右
从他律
进入自律阶段。
皮亚杰把儿童
道德
判断的
发展
过程分为( )个阶段
答:
皮亚杰认为,儿童的道德认识的
发展
是
从他律道德
向
自律道德
转化的过程。根据儿童对规则的理解和使用,对过失和说谎的认识与对公正的认识的考查和研究,把儿童道德认知发展划分为三个有序的阶段。第一阶段:前道德阶段(出生~3岁)。第二阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段(3~7岁)。第三阶段:自律道德或...
...证明了儿童
道德
的
发展
经历了一个
从他律到自律
的过程。
答:
【答案】:A 本题考查的是态度
品德
的
发展
理论。皮亚杰采用“对偶故事法”研究儿童
道德
判断发展的水平。通过大量的研究,他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律,即儿童道德的发展经历了一个
从他律到自律
的发展过程。A项正确。B项:科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究,即让儿童对道德价值上相互...
谁认为儿童的
道德
判断是
从他律
阶段
发展
为
自律
阶段
答:
他认为儿童道德认知发展经历了一个
从他律到自律
的过程,提出了道德认知发展理论(《儿童的道德判断》),他律水平和自律水平是儿童道德判断的两级水平。皮亚杰认为,10岁以前儿童的
道德发展
处于他律水平,即对道德行为的判断主要依据他人设定的外在标准;10岁以后,儿童的道德发展进入自律水平,即儿童对道德行为...
试论述皮亚杰的
道德发展
理论。
答:
【答案】:(1)瑞士的心理学家皮亚杰强调儿童道德品质中的认知成分,即道德判断。认为儿童道德判断与智力发展是平行。他将道德发展分成两个阶段。设计了两难问题要儿童判断道德品质。(2)
道德发展从他律到自律
。年幼儿童以成人的观点作判断,年长儿童根据自己观点作判断。(3)道德判断从效果到动机。年幼儿童...
皮亚杰认为,儿童
从他律道德
向
自律道德
转化的分水岭是在()。
答:
本题考查皮亚杰的
道德发展
阶段理论。皮亚杰提出儿童道德发展的年龄阶段论。他认为,10岁是儿童
从他律
道德向
自律道德
转化的分水岭。10岁前,儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准,也就是
他律道德
;10岁以后,儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。D项正确。A、B...
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皮亚杰认知发展从他律到自律
道德规范他律向自律转变
皮亚杰他律到自律的四个阶段
自律道德阶段名词解释
由他律转为自律转变
他律变自律的转化上