22问答网
所有问题
当前搜索:
部编版桥教学设计
部编
语文上《桥》
教学设计
答:
部编
语文上《桥》
教学设计
1 【教学目标】 1、学习生字,掌握生字及生字组成的新词,理解“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 2、理解课文内容,抓住环境描写,人物言行体会老汉(村支书)无私无畏,舍已为人的品质。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、领悟课文在结构、语言上的特色。 【教...
第12课 《桥》
教学设计
(
部编版
六年级语文上册)
答:
第12课《桥》
教学设计
教学导航【
教材
分析】本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是...
【人教
部编版
】六年级语文上册《桥 》
教学设计
优质课
答:
人教
部编版
六年级语文上册《桥》
教学设计
【教材分析】《桥》是部编小学语文教材六年级上册第四单元的一篇课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽...
《赵州桥》
教学设计
答:
(第句概括地写赵州桥非常雄伟。第句具体写大桥的雄伟,是用具体数字写了桥的长度,宽度;用既能走车,又能走人,进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。) (2)读两句边读边想:赵州桥在
设计
上有哪些特点(第一个特点,没有桥墩,只有一个拱形大桥洞;第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。) (3)这样的...
《赵州桥》作业
设计
答:
《赵州桥》是
部编版
三年级语文下册第三单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确、简练,又不乏生动。以下是《赵州桥》
教学设计
的整理,供参考。教学目标:1. 学会本课的14个生字,能正确读写"石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧"等词语。
人教
部编版
八年级上册语文
教学
计划
答:
人教
部编版
八年级上册语文
教学
计划 篇1 一、 教材分析 八年级语文采用的是人教版
部编教材
,本册共有24篇课文(其中教读课文12篇,自读课文12篇),分为阅读、写作、口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读6个板块。其中,阅读与写作构成教材的主体。阅读着重培养阅读一般文章的能力和初步欣赏文学作品的能力,写...
部编
本语文
教学设计
怎么写?
答:
以下是我收集整理的
部编版
四年级上册《蝴蝶的家》语文
教案
,欢迎阅读与收藏。 部编版四年级上册《蝴蝶的家》语文教案1 【
教学
目标】 1.认识“避、撼、喧”等5个生字,读音多音字“雀”,理解“轻盈、震撼”等词语。 2.抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。 3.体会作者语言的生动优美,激发学生的探索意识。
部编
本一年级下册《语文园地一》
教学设计
答:
建议这次语文园地教学用3课时,其中“口语交际”用1课时。
部编
本一年级下册《语文园地一》
教学设计
4 【学习目标】 1、引导学生发现识字规律,自己小结识字方法。 2、积累有关春天的词语。 3、正确书写句子,激发写句子的兴趣。 4、熟度背诵《花园果园》。 【重难点】 正确书写句子。 【教学时数】 三课时。
部编版
一年级语文上册《语文园地六》
教学设计
答:
语文园地六的教学目标是能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类,初步发现汉字的构字规律,体会汉字的美。下面是我为大家带来的语文园地六
教学设计
,欢迎阅读。 教学目标: 1.能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类,初步发现汉字的构字规律,体会汉字的美。(重点) 2.能够正确、流利地朗读儿歌,背诵儿歌,认识...
部编版
一年级上册《语文园地六》
教学设计
答:
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
部编版
一年级上册《语文园地六》
教学设计
2 【学习目标】 引导学生进一步体会、掌握联系上下文理解词语的方法。 学习背诵《过故人庄》,体会诗中的情感,积累语言。 【课前准备】 课件、学生学习资料袋。 【学习过程】 1、导入: (直接课题揭示。) 学习“我的发现”请2生,1生...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
部编版桥教学设计一等奖
部编版赵州桥教学设计
部编版六年级上册语文桥的教学设计
统编版六年级 桥 教学设计
统编版六年级语文上册桥教学设计
统编教材桥教学设计
部编赵州桥第二课时教学设计
部编版六年级上册桥教学反思
部编版六年级语文桥教学反思