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都江堰第三部分对李冰的评价
都江堰
作者为什么要说
李冰
“大愚又大智”、大拙又大巧
答:
“大愚大拙”是说李冰极不擅长无所专攻或蝇营狗苟的“为官之道”
,而只具有田间老农的思维;“大智大巧”是说政治家正是由于具有了田间老农的思维,才具备了可贵的唯物意识和民本思想,从而能够清晰而透明地观照人类生存的重大问题。
在这篇散文中作者
对李冰
是怎样
评价
的
答:
全文分为四部分:第一部分将都江堰与长城作对比;第二部分写都江堰的壮观;
第三部分写为民造福的李冰父子
;第四部分写横江索桥与二王庙。开篇第一句话说:“我以为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都有江堰。”长城,是我们中华民族的骄傲,耳熟能详,而都江堰“卑处一隅”,知之识之者远不...
语文课文
都江堰
中为什么说
李冰
有冰清玉洁的政治纲领
答:
作者用“冰清玉洁的政治纲领”赞扬李冰作为郡守,把为民造福作为自己的职责,表现了人格的高尚和作风的廉洁
。同时作者也暗暗抨击了官场中以权谋私的腐败风气。
对李冰的
为观思想的理解和
评价
答:
只要
都江堰
不坍,
李冰的
精魂就不会消散,李冰的儿子会代代繁衍。轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。"
余秋雨
都江堰
中的
李冰
是个什么样的人,在文中哪里体现?
答:
我觉得在余秋雨,都江堰当中的这个李冰,
他是一个治水能裁,而且他嗯有大气的风采,他治理了都江堰这个水的工程,堪称是举世经典,举世瞩目
,让大家都佩服不已,他的雕像还微粒贷了都江堰,里面说明他是一个伟人,受到百姓的爱戴。
余秋雨
都江堰
中是如何
对李冰
政治观和精神进行阐述的?
答:
都江堰
之道。
李冰
之道,即“大愚又大智;大拙又大巧”的李冰精神,以田间老农的思维,进入了最清澈的人类学思考,没有高深理论,就凭自己的一点学问。是立足于实际的钻研精神。都江堰之道,即人领悟了水,顺应了水,听从了水,深谙治水之道,做到天人合一。
诵读经典—余秋雨《
都江堰
》(三)
答:
本文
第一部分
是将都江堰与长城对比着描写,第二部分将
都江堰的
水与海水对比着写,突出了都江堰水的清澈与野性,它能毁灭,也能滋润,就看谁能对它进行驯顺,由此
第三部分的
李冰隆重登场。这部分其实是本文的中心所在,作者的文意在这里显现无遗。余先生
对李冰
浓墨重彩着笔,高度赞扬了他为国为民的伟大...
赏析余秋雨的《
都江堰
》
答:
部分写“实”,部分写“虚”,“虚”则是写作者独特的精神上的体验,“实”则是写
都江堰的
自然景观。虚实交映,互相补充。
第一部分
以“它,就是都江堰”作为结尾,很自然地就过渡到下一段的都江堰的周边景观。
第三
段的“这一切,首先要归功于遥远得看不出画影的
李冰
”作为开头,是一个过渡句,承担...
《
都江堰
》疏通文意
答:
本文是余秋雨文化散文中最引人注目的名篇之一。全文共由三部分组成:
第一部分
将都江堰与长城进行对比,第二部分描绘
都江堰的
壮观图景,
第三部分
表现为民造福的
李冰
父子形象。三个部分有机融合,表现了作者对都江堰的深情赞美以及由此引发的对民族文化的独特思考,读来给人耳目一新之感。首先,文章表现了作者...
都江堰第三
段的意义
答:
登月线路对比,将李冰“永远水气淋漓”的真学问与后世“早已风干松脆得无法翻阅”的“厚厚典籍”对比。将秦始皇筑长城的“雄壮、蛮吓、残忍”的指令与李冰筑
都江堰
的“智慧、仁慈,透明”的指令对比。这些对比手法的成功使用,不仅充分表现了作者对都江堰、
李冰的
赞美之情,而且极大地增强了文章的感染力。
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