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采薇教案优秀教案
《
采薇
》
教案
答:
采薇采薇
,薇亦柔(柔嫩,指苗的柔嫩,意思是说野豌豆长大了一些)止。曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈(非常强烈),载(副词,又)饥载渴。我戍(防守)未定(稳定。这句是说驻防未有定处。),靡使(使者)归聘(问候。这句是说没有回家的使者代我向家人问安)。 采薇采薇,薇亦刚(坚硬。指薇将老而坚硬)止。曰归曰归,...
采薇优秀教案
答:
一、教学目标 1. 理解《
采薇
》的诗歌内容和艺术特色。2. 感受古代诗歌的韵味和诗人的情感。3. 培养学生的诗歌鉴赏能力和语言表达能力。二、教学内容与步骤 1. 导入新课 通过讲述相关背景知识,引导学生了解《采薇》的作者、时代背景和诗歌主题。2. 诗歌朗读 让学生朗读《采薇》,感受诗歌的韵律和节奏。
部编人教版六年级语文下册《
采薇
(节选)》
优秀教案
答:
如下:
《诗经
采薇
》
教案
设计
答:
明确:开头两句“
采薇采薇
,薇亦作止”,这是写春天,薇菜刚绽放出嫩绿的芽尖;第二章“采薇采薇,薇亦柔止”写夏天薇菜的叶片肥嫩;第三章“采薇采薇,薇亦刚止”写秋天薇菜的叶茎将老而粗硬。⑶ 你能描绘出士兵采薇的画面吗?提示:诗歌一开始展示了一幅戍边生活画面,我们仿佛看到面带饥色的戍卒...
诗经·
采薇
(节选)
教案
答:
《
采薇
》
教案
[学习目标]:1.了解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴。2.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。3.了解《诗经》的现实主义传统,认识现实主义创作方法的特点。4.了解古代劳动人民的生活。[教学时间]一课时 [学习步骤]一、了解《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了...
采薇
的具体
教案
谁有啊?《诗经》里的
答:
《
采薇
》
教案
教学目标: 1、了解《诗经》的创作成就,积累文中出现的名句,品味中国古代经典的思乡主题所反映出的内涵。 2、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言,培养审美鉴赏能力。 3、通过涵泳、美读等方法的活动体验,结合自己对家乡的感受对文本进行整体感知,从而把握文章的基本脉络。 4、通过小组讨...
诗经两首
优秀教案
范例
答:
《诗经·
采薇
》 1、(1)给划横线的字注音 玁狁(xiǎn yǔn)不遑( huáng )不来( lài )孔疚( jiù ) 靡盬(mí gǔ )喧嚣( xiāo )寰宇( huán)神裔( yì ) 肴馔(yáo zhuàn)宅邸( dǐ )逃遁( dùn )象弭( mǐ ) 归聘( pìn )四牡( mǔ )骙骙( kuí )小人所腓( féi ) 雨雪霏霏( yù...
诗经高二语文
教案
答:
采薇
采薇采薇
,薇亦作止。日归日归,岁亦莫止。糜家糜室,猿狁之故。不遑启居,猿狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。日归日归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,糜使归聘。采薇采薇,薇亦刚止。日归日归,岁亦阳止。王事靡蓝,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。彼尔维何?维常之华。...
《我心归去》)高一语文必修一
教案
答:
1.重点:体会作者刻骨铭心的家园之思,揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言 2.难点:揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言 学习方法 :讨论法;文本研习法 教学时间 :二课时 教学过程 :一、导入:《
采薇
》中主人公表现了强烈的思乡之情,这种乡愁并不仅仅萦绕在出征在外的战士心中,它也也久久萦绕在了...
高一语文必修一必修二文言文卡片
答:
必修二:《荷塘月色》《氓》《
采薇
》《离骚》《孔雀东南飞》《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居(其一)》《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》必修三:《蜀道难》《秋兴八首(其一)》《永怀古迹(其三)》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《马嵬(其二)》《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《...
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