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阶段目标的四个特点
阶段目标的特点
及设计思路分别是什么
答:
二是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实
;指的是目标不能太高,得能实现。三是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。要细节着手,便于操作。(2)阶段目标“四要素”:一是“什么”,即具体的职位、技术等级等。二是“何时”,即...
阶段目标
和项目目标有何异同?
答:
一、阶段目标有三个特点:
1、是必须“跳一跳”,为之付出努力,不是轻而易举能达到;2、是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件
,不脱离社会现实;3、是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。二、阶段目标四要素:
1、确定个体理想生存状态
;2、了解...
阶段目标的
三
个特点
和
四个
要素是什么
答:
一、阶段目标有三个特点:
1、是必须“跳一跳”,为之付出努力,不是轻而易举能达到;2、是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件
,不脱离社会现实;3、是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。二、阶段目标四要素:
1、确定个体理想生存状态
;2、了解...
设定
阶段目标的
表现形式有
答:
设定阶段目标设计要领:第一,在分段数量上,职业生涯发展的阶段目标既可分为近期目标和中期目标,也可细分为3-5个阶段甚至更多。第二,在表现形式上,简图、表格、文字或者兼而有之均可。第三,在分段方法上,既可按照职务晋升来设计阶段目标。
阶段目标的特点
当人们行动有了明确的目标,并能为目标付出...
阶段目标的四
要素是什么?
答:
4、机遇:即达到该目标会遇到的外部坏境
,及又遇到无法预期事时的备选方案。阶段目标有三个特点:
1、是必须“跳一跳”
,为之付出努力,不是轻而易举能达到;2、是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实;3、是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面...
职业生涯规划的
目标
是什么?
答:
(1) 阶段目标的特点 阶段目标有三个特点:
一是必须“跳一跳”
,为之付出努力,不是轻而易举能达到;二
是“够得到”
,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实;三是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。(2) 阶段目标“四要素”职业生涯规划的...
义务教育
阶段
数学课程
目标的特点
答:
“总目标”带有全局性、方向性、指导性;“总
目标的四个
具体方面”,即知识技能、数学思考、问题解决、情感态度这四个方面,也可以称为数学课程的四个具体目标。《课程标准》中对数学课程的“总目标”表述为三点:一是获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动...
阶段目标的四
要素是什么?
答:
1.确定个体理想生存状态。2.了解个体各方面素质特征和大的不可改变的社会现实环境,修订理想状态为可行的目标。3.
确定职业兴趣、理想职位和适宜工作氛围
。4.确定达到理想职业的可行性路线,制定短、中、长期职业进程。阶段目标有三个特点
1.是必须“跳一跳”
,为之付出努力,不是轻而易举能达到。2.是...
阶段目标的四
要素是什么
答:
“阶段目标”是指在实现长期目标的过程中,将一个大目标分解成一系列小目标,四要素包括:时间限制、任务分解、任务评估,激励机制。
阶段目标的
三
个特点
:明确性、可衡量性、相关性,有助于提高阶段目标的执行效果,而任务分解、任务评估和激励机制等要素则有助于提高阶段目标的可持续性和有效性。
到了19大对实现第二个百年奋斗
目标
作出分两个
阶段
推进的战略安排分别...
答:
第一个
阶段
,从二〇二〇年到二〇三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从二〇三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
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