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陀螺一文让我明白什么
陀螺一文
告诉我们
什么
道理
答:
《陀螺》这篇课文告诉我们的道理是:人不可貌相,海水不可斗量
。《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,这个故事主要讲述了作者小时候用一个其貌不扬的小陀螺战胜另一个孩子的大陀螺的事情,既让读者感受到了孩童的纯真与不服输的天性,也表达了作者对陀螺的喜爱之情。这篇文章以简单幽默...
(
陀螺
)
一文让
我们
明白什么
?
答:
(陀螺)一文让我们明白了“人不可貌相,海水不可斗量” 的道理
。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的,海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发,而要看其内在本质。
陀螺告诉我们一个深刻的道理
陀螺告诉我们一个
什么
样的道理
答:
《陀螺》告诉我们人不可貌相,海水不可斗量
,也告诉我们第一印象是不一定可靠的,所以不可以根据他人的外貌就随意评价他人的行为,也不可以随意伤害他人。陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜(gá)”或“打老牛”。河北...
陀螺
告诉我们
什么
道理
答:
1、《陀螺》告诉我们人不可貌相,海水不可斗量
,也告诉我们第一印象是不一定可靠的,所以不可以根据他人的外貌就随意评价他人的行为,也不可以随意伤害他人。2、《陀螺》这篇课文的主要内容是小时候我很爱玩陀螺却做不好,后来叔叔帮我做了一只其貌不扬的陀螺,但我的陀螺很顽强,打败了其他小伙伴的...
陀螺一文
告诉我们
什么
道理
答:
《陀螺》一文告诉我们人不可貌相的道理
。我们不能仅仅根据一个人的外在去评判他。抽陀螺也是一样,课文中一只其貌不扬的陀螺就战胜了看起来很强大的大陀螺。我们要学会透过现象看本质,不能仅从事物的表面来认识事物。全文以陀螺为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所...
读了
陀螺
这
一课
的感受?
答:
读了《陀螺》一文,我深有体会。本文说的是“我”小时对好陀螺十分渴望,叔叔给了“我”一枚鸭蛋似的陀螺,“我”把它叫做“丑小鸭的蛋”,之后,“蛋”击败了大陀螺,给了“我”快乐,使“我”明白:
人不可貌相,海水不可斗量
。作者把他的陀螺比作丑小鸭的蛋,因其继承了丑小鸭的顽强精神,击败了...
陀螺
,
这篇课文
分别,分为几个部分,一个部分讲了
什么
?
答:
《陀螺》这篇课文分为两个部分,一个部分讲了陀螺怎样制作和怎样玩儿,另一个部分讲了叔叔送给我的陀螺与众不同,但是却战胜了小伙伴的陀螺,使作者明白了“
人不可貌相,海水不可斗量
”的道理。
《
陀螺
》
一课
怎么缩写
答:
我带着我的陀螺“角锥”与小伙伴比赛,多次获胜,我尝到了胜利的滋味,让我明白了:
人不可貌相,海水不可斗量
。赏析 这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。课文以“陀螺”为线索,思路清晰,先写说陀螺、做陀螺,再写得陀螺、斗陀螺,最后写从中悟到的道理。本文除了以“陀螺”为线索来...
陀螺这篇课文
共有几个部分。
答:
《陀螺》
这篇文章
可以分为7个部分,段意分别如下:1、讲了陀螺的名字。2、讲了陀螺制作方法。3、讲了陀螺的玩法。4、讲了“我”制陀螺。5、讲了叔叔送“我”陀螺。6、讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪。7、讲了通过
陀螺明白
了事理。
关于《
陀螺
》的片段教学思考
答:
《陀螺》是部编版四年级上册的课文,这篇文章是儿童文学作家高洪波的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,
作者明白了“人不可貌相,海水不可斗量” 的道理
。根据学情的分析,第二学段的学生的阅读能力已经有一定基础...
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