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陀螺这一课你受到了什么启发
陀螺
告诉我们
什么
道理 陀螺课文对我们
的启发
答:
1、《陀螺》告诉我们人不可貌相,海水不可斗量,也告诉我们第一印象是不一定可靠的
,所以不可以根据他人的外貌就随意评价他人的行为,也不可以随意伤害他人。2、《陀螺》这篇课文的主要内容是小时候我很爱玩陀螺却做不好,后来叔叔帮我做了一只其貌不扬的陀螺,但我的陀螺很顽强,打败了其他小伙伴的...
陀螺
一文告诉我们
什么
道理
答:
《陀螺》这篇课文告诉我们的道理是:人不可貌相,海水不可斗量
。《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,这个故事主要讲述了作者小时候用一个其貌不扬的小陀螺战胜另一个孩子的大陀螺的事情,既让读者感受到了孩童的纯真与不服输的天性,也表达了作者对陀螺的喜爱之情。这篇文章以简单幽默...
陀螺
一文告诉我们
什么
道理
答:
启示我们不能以貌取人,要用全面的眼光去看待事物
。正如海水不能用斗来测量一样,不能光靠一个人的外表来评判这个人,《陀螺》一文也表现了作者在童年的快乐快来,表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。
...
陀螺
》
的
主要内容。 读了这篇短文,
你受到哪些启发
呢?
答:
《陀螺》这篇文章主要讲了作者回忆他儿童时代玩
陀螺的
故事,他们内那儿的乡下的名字叫:冰容嘎儿。陀螺的制作方法很简单,用木头、柳木、榆木、松木、枣木几乎都可以制作。他们玩陀螺最好的场所是在冰面。每个陀螺上的都有一颗小滚珠,他们那里的小孩子们给陀螺起了一个更难听的名字叫‘’角锥‘’。作...
请问读了
陀螺这
篇短文
受到了什么启发
呢?
答:
这篇文章以简单幽默的笔迹流泻出了路与
陀螺
为人民服务的形式:有一条宽敞的大陆躺在那里 。路看到小男孩用鞭子抽打着陀螺,在孩子拼死的抽打下,陀螺越转越快。路看不下去看了,心想:那一定会很痛,不停地转,会是天昏地暗的。就说:“陀螺老弟,你不痛吗”?陀螺老弟反问道:“汽车在你身上踩...
读了《
陀螺
》这篇短文
受到了哪些启发
?
答:
《
陀螺
》的故事是一片充满童趣,富有哲理的奇妙文章。 这篇文章以简单幽默的笔迹流泻出了路与陀螺为人民服务的形式:有一条宽敞的大陆躺在那里 。路看到小男孩用鞭子抽打着陀螺,在孩子拼死的抽打下,陀螺越转越快。路看不下去看了,心想:那一定会很痛,不停地转,会是天昏地暗的。就说:“陀...
旋转
的陀螺的启发
答:
旋转
的陀螺的启发
:要向路与
陀螺一
样,做一个为别人默默贡献,不为自己,只为他人。陀螺在旋转的时候,不但围绕本身的轴线转动,而且还围绕一个垂直轴作锥形运动。也就是说,陀螺一面围绕本身的轴线作“自转”,一面围绕垂直轴作“进动”。也即陀螺并非垂直立于地面之上,而是对地面法线有一定的偏离,...
谁能说说《
陀螺
》这篇课文主要讲一个
什么
故事?
答:
孩子们默读课文1~3自然段,继续使用批注
这一
学习方法,在你有疑问、
受启发
或体会深刻的地方,画一画句子,写一写批注。1、说陀螺 边读边想,作者童年玩
的陀螺
和我们现在的陀螺有什么不一样?(1)了解陀螺名称 别名:冰尜儿。理解“顾名思义”:指当人们看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义...
最后
一课
怎么教——《
陀螺
》教学听课有感
答:
一、导入新课 上节课我们初步学习了课文《
陀螺
》,这节课,我们继续跟随作者走进这段有趣的童年经历!陀螺又叫什么? 出示:冰尜儿、鸭蛋、角锥、小木头块、丑鸭蛋。体会到什么? 回顾内容,体会深的地方作批注 1.课文围绕陀螺写
了哪些
内容?(说、做、得、斗、悟) 2.在这个单元中,我们学习了一种阅读的好方...
陀螺这一课
中大陀螺和小陀螺比赛的结果是
什么
我
的
感受是什么?
答:
小
陀螺
不一定输给大陀螺,给人
的启发
是不要看低自己。
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陀螺一课让我明白了什么
陀螺一文体会到了什么
学了陀螺我明白了什么的道理
陀螺讲了什么道理