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陈情表文言知识梳理
陈情表文言文知识
归纳有哪些
答:
【重点
梳理
】一、
文言
实词 1.通假字 (1)夙遭闵凶(通“悯”,怜悯)(2) 五尺之僮(通“童”,童仆)(3)常在床蓐(通“褥”,草席)(4)四十有四(通“又”)(5)零丁孤苦(通“伶仃”,孤独的样子)2.古今异义 (1)九岁不行 古义:不能...
《
陈情表
》
文言知识
归纳
答:
一、通假字 1.夙遭闵凶 (通“悯”,怜悯)2.零丁孤苦 (通“伶仃”,孤独的样子)3.常在床蓐 (通“褥”,草席)4.四十有四 (通“又”,用在整数和余数之间)二、古今异义 1.九岁不行 (古:不能走路;今:不可以,不中用)2.举臣秀才 (古:优秀...
陈情表文言文知识
答:
1. ··总结《
陈情表
》《陈情表》中的虚词用法,词类活用,特殊
文言
句 (1)重点解释 1 臣以险衅:灾难祸患.险:艰险,祸患.衅:祸患. 2 夙遭闵凶:夙:早. 3 夙遭闵凶:闵凶:忧伤的事,常指父母之丧. 4 慈父见背:背弃我.见:代词,第一人称,我.背:背弃. 5 舅夺母志:强行改变. 6...
高中语文《
陈情表
》
知识点
总结
答:
高中语文《
陈情表
》
知识点
总结 1、掌握下列重点词语 (1)险衅:臣以险衅(艰难祸患,指命运不济)(2)见背:慈父见背(背弃我,指死亡)(3)夺:舅夺母志(改变)(4)祚:门衰祚(zuò)薄(福分)(5)鲜:终鲜兄弟(本指少,这里是没有)(6)吊:茕茕孑立,形影相吊(安慰)(7)婴:而刘夙婴疾...
文言文知识梳理陈情表
答:
1.
陈情表
重点
文言知识点
一.通假字 闵:通“悯”,可忧患的事。零丁:通“伶仃”,孤独的样子。蓐 :同“褥”,草褥子 二.古今异义 至于:到。成立:长大成人。不行:不能行走。辛苦:辛酸苦楚。告诉:申诉。 三.成语 孤苦伶仃、茕茕孑立形影相吊、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕 。 四.判断句:①非臣陨首所...
陈情表
全文
知识点
答:
联合结构。源出晋·李密《
陈情表
》近义成语:无依无靠、举目无亲、形单形只。2. 茕茕孓立 孤独无依的样子。茕茕,孤独的样子;孑,孤单。偏正结构。源出晋·李密《陈情表》。近义成语:孤苦伶、举目无亲。3. 形影相吊 只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单,没有伴侣。形,指身体;吊,慰问。主谓...
陈情表文言
文阅读考试
答:
1.
陈情表
重点
文言知识点
一.通假字 闵:通“悯”,可忧患的事。零丁:通“伶仃”,孤独的样子。蓐 :同“褥”,草褥子 二.古今异义 至于:到。成立:长大成人。不行:不能行走。辛苦:辛酸苦楚。告诉:申诉。 三.成语 孤苦伶仃、茕茕孑立形影相吊、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕 。 四.判断句:①非臣陨首所...
高一必修三语文
陈情表
的翻译及重要
文言知识
答:
高一必修三语文
陈情表
的翻译及重要
文言知识
我来答 1个回答 #热议# 如何缓解焦虑情绪?总攻Entice 2015-01-01 · TA获得超过499个赞 知道小有建树答主 回答量:171 采纳率:0% 帮助的人:83.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 译文 臣子李密陈言:我因命运不好,小时候遭遇到了不幸,刚...
陈情表文言文知识
归纳 高中语文
文言文陈情表
教案
答:
教学内容:熟悉课文,掌握古汉语语词
知识
,理清课文思路。教学过程 :一、导入 新课:今天我们一起学习一篇传诵千古的绝妙好文,它陈情恳切,言辞婉转;它情理兼备,诚款感人;它缘情挥洒,流畅自然,这就是晋代文学家李密的名作《
陈情表
》,(投影《出师表 — 李密 》,学生会以为老师错了,教师解释...
李密在《
陈情表
》中向晋武帝陈述了什么情感,目的是什么,请结合课文句 ...
答:
《
陈情表
》 一、背景
知识
这篇散文选自南朝梁昭明太子萧统的《文选》,原题为《陈情事表》。李密(224~287),名虔,字令伯,晋初散文家。武阳(令四川彭山县)人。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡,母何氏改嫁,幼小的李密被祖母刘氏收养。为人正直,颇有才干,长于《春秋左氏传》。年轻时曾仕蜀汉侍郎,表现出相当高...
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