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陶行知四颗糖的故事体现了什么
陶行知四颗糖的故事
启示 陶行知四颗糖的故事启示是
什么
答:
对人的信任,对人的支持,是翅膀赖以飞翔的空气
。后进生往往缺点不足较多,他们经常听到的是批评,遇到的是不信任的冷漠目光。2、陶行知与四颗糖的故事。陶行知先生在做校长时,一天,在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。在外了解情况后他回到...
陶行知四
块
糖的故事
告诉我们
什么
?
答:
陶行知四颗糖体现的教育原则是教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式
。陶行知认为,教育孩子应平心静气,换位思考,旁敲侧击,对比设喻,导化对方心理。很多时候,微笑比严酷更有力量,赏识比批评更具激励。滴水穿石,胜过暴雨,和言良意,默化潜移。陶行知的四块糖就是“关爱”、...
陶行知四颗糖的故事体现了什么
德育原则
答:
陶行知四颗糖的故事体现了疏导性原则、尊重信任学生和严格要求学生相结合原则、利用积极因素克服消极因素原则、因材施教原则、遇事沉着冷静
,不急于表态。在培养学生品德时,循循善诱的效果比较好,要比传统教育下的粗暴对待效果好得多。面对王友的错误,陶行知既没有批评更没有打骂,而是换了一个角度,...
陶行知的四糖故事体现了什么
教育思想
答:
四糖
故事
陶行知
有这样一则教育学生
的故事
:有一
个
男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗
糖果
送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生接过糖果。随...
陶行知四颗糖的故事
启示是
什么
?
答:
陶行知四颗糖的故事启示是:教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式
,而应平心静气,换位思考,旁敲侧击,对比设喻,导化对方心理。很多时候,微笑比严酷更有力量,赏识比批评更具激励。滴水穿石,胜过暴雨,和言良意,默化潜移。相关内容 赏识教育的本质,是看得起,是在人格上尊重...
陶行知
与
四颗糖的故事
带给我们
什么
启示[急急急急急急急急】
答:
故事
如下:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长
陶行知
发现制止后,命令他放学时到校长室。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二
颗糖果
放到他...
陶行知的
四块
糖表达的是什么
教育思想
视频时间 00:58
陶行知四颗糖体现
的教育启示
答:
陶行知四颗糖体现
的教育启示如下:爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。爱孩子,关爱每一个孩子。短短一句不足十个字的话,做 起来却远远比说难多了。日常教学中,经常会听到老师们感叹:现在的孩子越来越不听话了。现在的孩子越来...
陶行知 四颗糖表现了什么
?尊重可以吗?
答:
“
四颗糖果
”
的故事
之所以在教育界传为佳话,并为后来的教育工作者所推崇,就在于它蕴含一种难能可贵的教育理念,折射出一种高超的教育艺术。它看起来平淡无奇,却触及了孩子的心灵;听起来缺乏力度,却起到了“润物细无声”的效果。今天,在如何教育孩子这个问题上,它对教育工作者仍具有十分重要的启示作用...
四颗糖
教育意义及启示是
什么
?
答:
其实这个孩子,也许是某些老师或家长定义的“打人的坏孩子”。陶校长运用
四颗糖
,把一个“坏孩子”被唤醒了。四颗糖让他见到的是光芒,是
陶行知
校长从错误当中把他的“坏孩子”给唤醒,和他变成了同盟。让孩子知道怎么做会更好,他的孩子并不是“坏孩子”,而是一个善良、勇敢的孩子,只是面对问题用...
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