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顽劣学生的转化
面对淘气的
学生
,作为老师该怎么办
答:
“
顽劣
生”常常在家中或在校中更多的是受到人们的谴责和排斥,心理也多少受到创伤,对各项活动都丧失了信心和耐心。但他们也要求受到大家的尊重和认可,作为老师一方面要创造他们力所能及的锻炼的平台,充分发掘他们的长处和优点,并给予充分信任,让他们完成各项任务,用赏识的眼光和手段
转化
他们。另一方面,...
问题学生教育措施案例 学生个别教育案例:问题
学生转化
答:
针对该生的问题,该如何办呢?应该说这是一项复杂、艰巨的任务。反复拜读苏霍姆林斯基《给教师的建议》,本书的第96条建议给了我很大启发,经过一番深思熟虑后,我采取了相应的措施来积极
的转化
这名
学生
。三、转化措施 1.挖掘闪光点 虽然该生在品行方面问题多多,但万事万物都具有两面性的。根据他...
面对
顽劣的学生
老师该怎么办
答:
我们需要耐心教育,也要把他们看成优秀的
学生
,不能另眼相看。生活中多与他们谈心,及时发现他们的闪光点给予适当的鼓励,让他们慢慢理解老师对他的关注和良苦用心,他们的内心世界接受老师爱的感化。“
如何
转化顽劣
的
学生
答:
我觉得首先得疏通他的思想,一般在
学生
时代,叛逆期是因为你没有较好的跟他沟通,导致的他特别
顽劣
,但如果你适当的跟他沟通,或者是在可以挽回的余地,挽回了就是最好的
转化
,如果这些方法都做过了的话,就试着让他明白顽劣的下场 ,当有些人发现自己做的事情是错的,自然就会改正 。
请问面对调皮捣蛋的
学生
我该如何处理?
答:
其实除了个别调皮学生确实很
顽劣
之外,许多学生在课堂上只是有较轻微的过失。因此,许多轻微的过失与课堂教学中教师要实现的教学目标、教学任务相比,会变得微不足道,可以容忍。教师应从以下方面来妥善处理调皮学生:1.保持良好心态,以一颗平常心来对待学生调皮现象。活泼好动是
学生的
天性,不要看到有调皮现象,...
如何让
学生
改正错误不重犯
答:
用赞赏和肯定
转化
孩子的错误认识和做法,纠正他的不良行为。赏识是一种强大的推动力,可以激发出孩子无穷的潜能。我们说,真正的教育在于激励和唤醒。就让我们用赏识启用孩子内心的兴奋点,激励他们快乐成长。 三、老师在对待犯错幼儿的时候,批评的方法要做恰当。 如果我们本着尊重幼儿的出发点,来选择批评的方式,批评便是...
顽劣的
青少年应该怎么教育
答:
”所以,促使他控向自控
转化
,从而培养自控能力必须充分强调教育的适合性。适合性要求教育者了解和分析孩子的心理特点及其可接受性,提出的要求必须是合理的,即内容和要求不能过高,也不能过低;必须是生动的,即要求宣传讲解过程中通过各种形象的具体的实例和榜样树立等方法,使孩子更易理解和接受;要求有...
如何对叛逆青少年进行批评
答:
对那些比较
顽劣的学生
,教育
转化
的最为有效的方法就是引申法。它要求教师全面分析学生所犯错误的根源,帮助学生逐步提高认识,找到有效方法,督促学生改正。 我用引申法教育转化过许多学生,其中有这样一个学生,给我留下了十分深刻的印象。这位学生和社会青年交往,经常旷课,即使到校也是三两天就违纪,让老师十分头痛。我先...
对不尊重老师的
学生
怎么办?
答:
学生不尊重老师主要有两方面:首先是学生自己道德品质败坏,自小养成一些不良习惯,这就需要老师付出很多,慢慢地去
转化学生
,循循善诱,而不应该因为学生对自己的些许不尊重而厌恶学生,导致这个学生愈加恶化。其次,就是老师本身找找自己的原因,一般不管什么样的学生,他们并不是一看见老师就讨厌的,这就...
如何
转化
后进生
答:
一般说来,后进生的形成有三个方面的原因:一是与家庭背景有直接的关系,从小娇惯的子女,往往不听招呼,厌恶学习,而离婚子女和留守
学生
缺少管教,心理灰暗,常借犯错来发泄心中的不满.二是多年的教育不当使之成为后进生,有的学生智力发育慢,学习困难,或是生性
顽劣
,性格爆燥,一向不讨人喜欢,...
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