22问答网
所有问题
当前搜索:
风在哪里诗歌仿编
风在哪里
ppt课件
答:
重难点分析:重点:学习并理解诗歌——《风在那里》。难点:
仿编诗歌
。原文:
风在哪里
?树儿说:当我的枝叶翩翩起舞,那是风在吹过。风在哪里?花儿说:当我的花儿频频点头,那是风在吹过。风在哪里?草儿说:当我的身体轻轻晃动,那是风在吹过。风在哪里?风在我们身边。春天,他吹绿了大地;...
风在哪里诗歌
?
答:
风把小河吹皱了, 风藏在小河里。 风来了, 风把树叶吹响了, 风藏在树叶里。
仿编风在哪里
,春天,夏天,秋天,冬天的
诗歌
秋天是有落叶的季节 路上的枫叶掉了一地 看起来桔黄色的一片 我喜欢走在上面 像是地毯的感觉 因为我爱地毯但是我家没有 秋天是有候鸟的季节 有一次我看见城市大楼顶上的一群海鸥在迁...
少儿春天
在哪里
全文 春天在哪里全文
答:
春天在农民伯伯的汗水里;春天在桃花的花瓣里。2、相关信息:
风在哪里
?你不知道,我不知道。你看,五星红旗迎风飘扬,风儿已从那里走过。风在哪里?你不知道,我不知道。你看,风车轻轻旋转,风儿已从那里走过。风在哪里?你不知道,我不知道。你看,小草微微点头,风儿已从那...(查看全文)
仿编诗歌
...
诗歌风在哪里
中班语言活动
答:
2、迁移经验,大胆想象,尝试创编
诗歌
。活动准备:幼儿已观察过刮风时的现象。活动过程:一、引导幼儿回忆诗歌内容。1、教师:上节课,我们学习了一首关于风的诗歌,你们还记得吗?2、谁还记得诗歌的名字叫什么?诗歌的名字叫《
风在哪里
》。3、诗歌里说风在哪里?——树儿是怎么说的?(引导幼儿用诗歌中...
《
风在哪里
》
答:
您好!给您歌词吧-- 《
风在哪里
》风,看不见,摸不着。你在哪里,你在哪里?风来了,风来了,风把小树吹歪了,风藏在弯弯的树枝上。风来了,风来了,风把风筝吹高了,风躲在高高的风筝里。风来了,风来了,风把雨丝吹斜了,风就在斜斜的雨丝里。风来了,风来了,风把风车吹转了,风...
风在
那里幼儿园大班教案
答:
重 点:学习并理解作品《
风在哪里
》。难 点:大胆地进行
仿编诗歌
。准 备:1. 扇子人手各一。2. 花、草、树头饰各一。3. 诗歌电教片。过 程:一.了解风从哪里来,知道空气流通产生风。1. 玩扇子引出风。2. 讨论风从哪里来,风是怎样产生的。二.诗歌欣赏《风在哪里》。1.集体欣赏一遍后...
风在哪里
幼儿园大班语言教案
答:
6.小结:风的本领真大,他像一个魔术师,把我们的大自然变的更加活泼可爱。(四)
仿编
活动 1.听一听,谁来了?(点课4)2.
风在哪里
呢?让我找一找。哎,我找到了。我照着
诗歌
的样子说一说(点课6)“风在哪里,草儿说,当我的身体轻轻晃动,那是风再吹过。”3.让我们都去找一找风,...
风在哪里
大班教案反思
答:
5、萌发对文学作品的兴趣。活动重难点:重点:理解诗歌内容,感受诗歌的意境美。丰富词汇 翩翩起舞 频频点头 轻轻晃动。难点:创设语言环境,大胆的想象和发现,让幼儿在活动的过程中来
仿编诗歌
。活动准备:1、表明诗句能容的电脑 flash 动画《
风在哪里
》、风的声音、背景音乐。2、诗句的结构图多媒体课件、...
《
风在哪里
》幼儿园大班教案
答:
《
风在哪里
》幼儿园大班教案 篇1 层次一 活动目标 1、帮助幼儿理解
诗歌
的语言以及风与树、花、草和四季的关系。 学习新词:翩翩起舞、频频点头、凉爽、银装。 2、引导幼儿感觉诗歌的意境,学会有表情地朗诵诗歌。 活动准备 一幅与诗歌内容相关的图画。 活动过程 1、教师用提问的方式引出主题:你们通过用眼睛看...
幼儿园教案
风在哪里
设计思路怎么写
答:
三、
仿编诗歌
1.除了诗歌中树儿、花儿、草儿等找到了风,还会有谁找到风呢?(出示图片)看看,谁也找到了风?它又会怎么回答呢?谁能用像散文中一样优美的句子来说说。(引导幼儿用散文中的句子“
风在哪里
?XX说:”来讲述) 2.风真是无处不在,除了这些地方能找到风,它还会在哪里呢?一会我们可以一起再去找一找,...
1
2
3
4
5
涓嬩竴椤
其他人还搜
仿写风在哪里诗歌
风在哪里诗歌原文
风在哪里仿写句子诗歌
风到哪里去了仿写
关于风在哪里的句子
风在哪里什么说什么
仿编风在哪儿
风在哪里仿写句子像什么
风儿藏在哪里仿写句子一年级