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风娃娃的说课稿
风娃娃说课稿
答:
一、说教材 1、教材分析
风娃娃
是小学语文二年级上册第四单元中的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。2、教学目标 根据新课程标准...
二年级语文
风娃娃
第二课时
说课稿
答:
二年级语文
风娃娃
第二课时
说课稿
1 一、说教材分析 《风娃娃》是人教版小学语文第三册第四单元第16课,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 二、说教与学...
小学语文《
风娃娃
》
说课稿
答:
第一板块:品读课文第二至八段:找出
风娃娃
一共为人们做了几件事,这几件是不是都是好事呢?(把全班学生分为三小组来一起学习讨论,并派一位代表起来发言。)第二板块:研读“做好事”板块。这一板块我是采用“导学”的方法,风娃娃为什么要帮人们做好事?它是怎样做的?结果怎样?(选择重点句子...
二年级语文
说课稿
答:
由该句话引导学生去帮风娃娃找寻答案,学生很自然地就总结出了课文想要说明的道理:帮别人做好事,光有好的愿望还不行,还得看你做的事情是否对别人有用。因势利导,从
风娃娃的
故事中让学生联系生活实际谈谈自己的看法。 (四)总结全文,扩散思维。 (1)、指着高兴、伤心的两个风娃娃问:你喜欢哪个风娃娃,说说理由,有...
幼儿园托班科学活动
说课稿
:小风车转转转
答:
(把托班幼儿的情感态度放在首位,把“对风能使风车转动的现象感兴趣”作为活动重点和难点。)2、愿意用简单的语言、动作表达自己的感受。(该活动中蕴涵着这一能力要求)三、活动准备:人手一个小风车(多种色彩红黄蓝绿),吹风机、电源和插座,
风娃娃
图片 四、流程简介:导入内容、引发...
小班教案
答:
启发幼儿说出
娃娃
多1个,山楂少1个。用什么办法使娃娃和山楂一样多呢? 我们今天学会了比较两组物体一样多的方法,我这里有许多小脚丫,我们班有许多小朋友,我们怎么知道我班的小朋友和小脚丫是不是一样多呢?孩子自由发表意见,进行操作。结束。 小班数学《一样多》
说课稿
各位评委上午好,下面我来说一说,我设计的...
幼儿园幼儿诗歌
说课稿
:秋天的画报
答:
4、第二次欣赏诗歌:让幼儿带着问题去听能更好地理解诗歌,并培养其有意注意“
风娃娃
在干什么呢?” 5、学习动词:钻、翻。请幼儿用动作做一做巩固对动词的理解。 6、师生完整朗诵诗歌。 7、表演诗歌巩固对诗歌的理解。 (三)创编诗歌 1、游戏:摘果子。教师为幼儿创设丰收的果园的情景,提供各种各样的水果让幼儿...
《
风娃娃
》优秀
说课稿
答:
《
风娃娃
》优秀
说课稿
1 一、说教材分析 《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第16课,是一篇看图学文。本文共有三幅图,八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现,生动有趣,层次清楚。通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,课文结尾留给孩子们一个问题,让孩...
小学语文优秀
说课稿
答:
小学语文优秀
说课稿
1 一、说教材分析 《
风娃娃
》是人教版二年级上册第四单元第16课,是一篇看图学文。本文共有三幅图,八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现,生动有趣,层次清楚。通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,课文结尾留给孩子们一个问题,让孩子...
二年级下册语文
说课稿
答:
二年级下册语文
说课稿
【篇4】 一、说教材 1、教材的地位及特点 《
风娃娃
》是小学语文二年级上册的的一篇看图学文。本文共有三幅图,八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现,生动有趣,层次清楚。通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,课文结尾留给孩子们一个...
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