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风筝阅读短文及答案
风筝
的
阅读答案
(贾平凹)
答:
内在:他很可爱;他很聪明;他一点也不虚伪,坦坦然然;他很善良,爱护草木;他无所畏惧;他有着孩子的天真,又大义凛然。4.表现了现在有很多的人,从孩子变成大人后,失去了很多的美好品质,有很多人需要向孩子学习,从而具有孩子的美好品质。16.家乡的老槐树时时牵动着作者的情思,仔细
阅读
文章,根据...
风筝
的
短文
1.联系短文理解词语 凌空飞起: 大惊失色: 千呼万唤: 2...
答:
我们去放
风筝
。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”1.这段话是围绕哪句话来写...
六年级
阅读短文答案
答:
②
短文
中“仰望”、“注视”都表示看的意思,请你再写两个表示“看”的词。( 探望 打量 ) (1分)④刘老师“仰望白云”,脸上“漾出甜蜜的笑”,这是因为 刘老师自己亲手把
风筝
送上了天空
问下 鲁迅
短文风筝
好句 好段 概括主要内容
答:
风筝
全文赏析(从中提炼出主要内容):这是一篇回忆性的散文。文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思。同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀。这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉。 叙述往事与抒情紧密结合是文章的突出特点。全文虽以叙事为主,但深深地融汇...
读
了一只
风筝
这篇
短文
你有什么收获?
答:
无法自立。现在,这只
风筝
早已成了一个骨架,它老了,它彻底飞不起来了。它的青春早已过去,它仍在想,我什么时候才能自由呢?它在想:我也是有生命的为何人类这样毁坏我呢。后来它明白了:我在他们眼中只是一个渺小的东西。后来,它死了,它走到了一个人人平等的世界,它终于明白了:世间任何的东西...
风筝短文
主要介绍了什么内容三年级
答:
《
风筝
》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写,流露出淡淡的乡愁。然后自然地从风筝想到儿时往事:作为兄长的他对所谓没出息的酷爱风筝的弟弟的惩罚 。成年后的作者为自己幼时的无知,对弟弟儿童天性的扼杀行为充满了内疚和...
《
风筝
》 鲁迅 课后第二大题 200字左右。要好点的,初一水平。快点啊...
答:
况且猪头和猪蹄都要等到二月二龙抬头的日子吃,为了能凑一副骨节要等两年,一般孩子可没那份耐心。好在我还算聪明,寻找外援就成了惟一的捷径,因为学习成绩好颇有人气,同桌的小男孩用两块猪骨节换取了一个学期的“抄作业权”,二年级那年我终于有了一副自己的“玩具”,心里那个美哟。一有空闲我就...
《
风筝
》鲁迅中“我”看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀...
答:
“惊异”是指“我”看到在如此寒冷的冬天的北京居然有人放
风筝
。“悲哀”则是因为他想起了少年时虐杀弟弟的风筝梦的事,内心感到痛苦。
三年级《
风筝
》的第三自然段在课文中的中心句是什么?
答:
三年级《
风筝
》的第三自然段在课文中的中心句是什么? 我们去放风筝 《风筝》是贾平凹所作的一篇散文,原题为《风筝——孩提记事》 。文章写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实,多于白描而极少雕饰,笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束...
《母爱·
风筝
·童话》
阅读答案
答:
1.文中的小女孩是个盲人,妈妈为什么还带她放
风筝
?因为妈妈爱小女孩,希望能给小女孩带来快乐,让她像所有孩子一样。2.
读
了
短文
,你想对自己的父母说些什么?我想对我父母说,你们也和文章中的妈妈一样的爱着我,我知道,谢谢你们,我一定好好学习,让你们开心快乐。原创手打,觉得好请及时采纳,...
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