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高一必修二诗经两首教案
诗经两首
优秀
教案
范例
答:
C)前三章第二句的变化与表现诗歌的思想感情有怎样的联系? D)4、5两章是如何表现诗歌的主题的? E)你以为结尾一章前四句写得好吗? 说说 理由。 以上问题的要点包括:(参考) A) 从时空上表现乡愁之浓,从“亲人”与“我”两个方面渲染乡愁。 B) 《
诗经
》里常用的起兴手法,而薇菜又是乡间常见的事物,自然能...
诗经两首
静女
教案
设计范文
答:
1、第一部诗歌总集,记载了西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌作品,又叫《诗三百》或《诗》,共305篇,分为风、雅、颂三部分。
2
、诗歌多以四言为主,普遍运用赋、比、兴的艺术手法,在章法上有重章叠句、反复吟唱的特点。3、风雅颂和赋比兴合起来称为
诗经
六义。赋:铺陈其事而直言之 比:以...
高一
语文优秀
教案
五篇
答:
1.《
诗经
》反映的是我国哪个历史时期的生活?
2
.既然是诗,为何后来又被改称为《诗经》呢? 3.《诗经》是按照怎样的体例我的? 教师明确: 1.(略) 2.此乃主要是汉代学者认为《诗经》为儒家创始人孔子所我,故将此视为儒家经典,因此,称其为《诗经》。 3.(略) (二)教师补充介绍: 《诗经》中普遍运用赋、比...
诗经
《关雎》
教案
答:
(二)课前学生预习准备: 1、在网络上学唱哈辉演唱的《关雎》这首歌。
2
、收集有关《
诗经
》的知识及一些出自《诗经》的名句等。 (通过在网络上学唱歌曲《关雎》,收集整理有关资料等,把学生的主动性、积极性、创造性教充分地发挥出来,注重了学生学习能力的培养。) 七、教学过程: (一)播放歌曲《关雎》导入 (...
高一
语文《
诗经
.氓》优秀
教案
答:
②两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 秦观《鹊桥仙》 ③郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。李白《长干行》 ④在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 白居易《长恨歌》 ⑤生命诚可贵,爱情价更高。 裴多菲《自由与爱情》 《氓》是
诗经
中最长的一首民歌,也是一首较有代表性的弃妇诗。春秋初,封建的...
诗经
高二语文
教案
答:
(1)《
诗经
》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,请思考:《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?(
2
)在《蒹葭》《君子于役》这
两首
诗歌中都运用了景物描写,请思考:—这些景物描写在诗中各起到了什么作用?3.学生自由朗读这三首诗,进一步体会诗歌的内容和感情。四、布置...
关雎
教案
答:
《
诗经
》是诗歌的源头,读者《诗经》,你会觉得不如了浪漫的殿堂。那么,大家知道冠于《诗经》三百篇之首的是哪一首吗?(生答)这节课,我们一起来学习《关雎》。 二、 一唱三叹吟诵《关雎》 1、 教师质问(学习诗歌的方法、朗读注意问题)
2
、 请学生大声自由朗读课文,对照注释,读准字音、节奏。(老师板书课题) ...
蒹葭公开课优秀
教案
答:
《蒹葭》选自《
诗经
•国风•秦风》,大约是2550年以前产生在秦地的一首民歌。下面是我为大家整理的关于公开课中《蒹葭》的教案设计,希望对你们有帮助。《蒹葭》
教案教学设计
教学目标 1.让学生在把握全诗感情基调的基础上,准确、流利、富有感情地朗诵全诗。
2
.品味与赏析诗歌美的语言、美的意...
高二语文
教案
:《氓》
答:
【教学重点】 学习
两首
诗赋比兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。 【教学方法】朗读法、点拨讨论法 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、 简介《
诗经
》 《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6 纪春秋中期的5XX年间的古代社会生活。原本只称《诗...
关关雎鸠
教案
答:
《
诗经
》由于其内容丰富,在思想和艺术上的高度成就,在中国以至世界文化史都有重要地位。它的广泛而深刻地描写现实、反映现实的精神,对后代文学影响很大。二、学习《关雎》 1、老师范读课文,学生跟读,解决字词。
2
、学生看注释,借助工具书,老师点拨,弄清课文的意思。 首章从对雎鸠的和鸣,触动了男女爱慕的心情,联想...
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