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高中数学中涉及到的数学史
求
高中数学
研究性学习《数学的发展历史》总结资料,并分类。
答:
由于南北朝时期的一些重大天文发现在隋唐之交开始落实到历法编算中,使唐代历法中出现一些重要
的数学
成果。公元600年,隋代刘焯在制订《皇极历》时,在世界上最早提出了等间距二次内插公式,这在
数学史
上是一项杰出的创造,唐代僧一行在其《大衍历》中将其发展为不等间距二次内插公式。唐朝后期,计算技术有了进一步的改进...
数学史
是这么样的?
答:
从研究目标来说,可以研究数学思想、方法、理论、概念的演变史;可以研究数学科学与人类社会的互动关系;可以研究数学思想的传播与交流史;可以研究数学家的生平等等。
数学史
研究的任务在于,弄清数学发展过程
中的
基本史实,再现其本来面貌,同时透过这些历史现象对数学成就、理论体系与发展模式作出科学、合理的...
【数与形的概念】
数学
发展的历史
答:
数学
的发展是以数和形两个基本概念为主干的,整个数学就是围绕数与形两个概念的提炼、演变和发展而发展的.数学发展史中—直存在着数与形两条并行不悖的发展路线,一条以发展计算为中心的算术代数路线,一条以发展形为主的几何路线,前者有两个源头,一个源头是独立发展的中国数学,另一源头是古巴比伦数… 【编者按】...
高中数学
教学为什么要重视
数学史
答:
3教育取向
的数学史
研究。教育取向的历史研究主要通过对数学课程中的概念、公式、定理、问题的历史进行研究,不是为历史而历史,而是为教育而历史。这是HPM研究的基础性工作。4历史相似性的实证研究。所谓历史发生原理,指的是个体数学理解的发展遵循数学思想的历史发展顺序,这就是我们通常所说的―历史相似...
如何在数学教学中渗透
数学史
答:
数学史
对数学教育的作用,已经得到各国教育界的普遍重视。《普通
高中数学
课程标准(实验)》指出,应尽可能结合高中数学课程的内容,介绍一些对数学发展起重大作用的历史事件和人物,反映数学在人类社会进步,人类文明建设
中的
作用,同时也反映社会发展对数学的促进作用。那么在现行的中数学教学中,如何将数学史...
数学史
与数学教学融合 寓数学史教育于课堂,促进数学教学增效
答:
数学家的创新精神,数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确
的数学
观,三、
数学史
在数学教学中的作用 1 激发学生的学习兴趣。形成积极的学习态度 美国数学家魏尔德认为:数学课堂上只强调数学的技术是不够的,要使学生被数学所吸引,一定要运用
数学历史
知识,数学史素养对于一个...
求
高中数学
研究性学习《数学的发展历史》课题背景以及课题目的,急用...
答:
中世纪阿拉伯国家的一些传记作品和数学著作中,曾讲述到一些数学家的生平以及其他有关数学史的材料。12世纪时,大量的古希腊和中世纪阿拉伯数学书籍传入西欧。这些著作的翻译既是当时的数学研究,也是对古典数学著作的整理和保存。 近代西欧各国
的数学史
研究,是从18世纪,由J.É.蒙蒂克拉、C.博絮埃、A.C.克斯特纳同时...
高中数学
的不考的选修课本中,有什么值得自学?
答:
值得自学的选修课本其中有一个选修课本中的《
数学史
》,
里面
主要讲述了数学的发展历程以及非常有名
的数学
家,其实看了这本《数学史》之后,就能够更好的了解自己所学知识都是由哪些人提出和发现的,以及整个知识体系的发展脉络。小编觉得这本书就非常的有意思,而且在这本书里面可以建立对数学浓厚的兴趣...
高中
都有哪些
数学
知识
答:
必修1:集合、函数概念与基本初等函数(指、对、幂函数)必修2:立体几何初步、平面解析几何初步。必修3:算法初步、统计、概率。必修4:基本初等函数(三角函数)、平面向量、三角恒等变换。必修5:解三角形、数列、不等式。以上是每一个
高中
学生所必须学习的。上述内容覆盖了高中阶段传统
的数学
基础知识和基本技能...
求中国某一数学分支的发展史或者中国某一历史时期
的数学
成就(急!)
答:
十一世纪的贾宪已发明了和霍纳(1786—1837)方法相同的数字方程解法,我们也不能忘记十三世纪中国数学家秦九韶在这方面的伟大贡献。在世界
数学史
上对方程的原始记载有着不同的形式,但比较起来不得不推中国天元术的简洁明了。四元术是天元术发展的必然产物。级数是古老的东西,二千多年前的“周髀算经”...
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