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高中数学教学案例50篇
高三
数学
上册
教案
范例五篇
答:
熟知,课堂
教学
“以教师为主导,以学生为主体”这句话好说难做。如何落在实处,本课做了有益的尝试。
案例
的设计,具有时代气息,以问题为先导,直接引导学生进入思考的境界。
教案
的设计说明,体现了教者“以学生发展为本的教学理念”。 《
数学
课程标准》指出:“教师应激发学生的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会...
数学教学
设计
案例
三篇
答:
数学教学
设计
案例
一 教学目标: 1、知识目标:使学生理解指数函数的定义,初步掌握指数函数的图像和性质。 2、能力目标:通过定义的引入,图像特征的观察、发现过程使学生懂得理论与实践 的辩证关系,适时渗透分类讨论的数学思想,培养学生的探索发现能力和分析问题、解决问题的能力。 3、情感目标:通过学生的参与过程,培养他...
高中数学
优秀
教学案例
范文
答:
一、
教学
目标 知识与技能:理解任意角的概念(包括正角、负角、零角)与区间角的概念。过程与方法:会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合;掌握区间角的集合的书写。情感态度与价值观:1、提高学生的推理能力;2、培养学生应用意识。二、教学重点、难点:教学重点:任意角概念...
高中数学教学案例
范文
答:
在
教学
过程中,我觉得教学反思主要是针对以下几方面进行:对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。1、重视视基础知识、基本技能的基本方法的反思-学会数学的思考。
高中数学
的教学目标是让学生学会数学。对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光看世界。而对于教师...
【探究式教学模式及高中数学的教学设计
案例
】
高中数学教学
模式
答:
一、探究式
教学
模式概述 1.探究式教学模式的含义。探究式教学就是学生在教师引导下,像科学家发现真理那样以类似科学探究的方式来展开学习活动,通过自己大脑的独立思考和探究,去弄清事物发展变化的起因和内在联系,从中探索出知识规律的教学模式。它的基本特征是教师不把跟教学内容有关的内容和认知策略直接告诉学生,而是...
数学教育
叙事
案例
答:
数学教育叙事
案例
1 说来从事
高中数学教学
已经几年有余了,谈及自己的教学经历和教学方法,自己感想颇多,现在的我比较注意在教学的每个环节中全面考虑学生的认知因素,情感因素的彼此交融,彼此协调,从而使自己能够顺利完成教学的目标。这一举措的实施,使我的教学的效果获得了全面的提升,并且我的课堂也朝气洋溢,充满活力,学...
急求一篇
高中数学教学案例
答:
高中数学教学案例
课题:抛物线的概念 教学过程:师:上几节课我们学习了椭圆、双曲线的概念,同学们还记得这两种曲线的定义吗?(学生很快回答了这两种曲线的第一定义)师:能把这两种曲线的定义统一起来吗?生:平面内与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是常数e,当0<e<1时的点的轨迹为椭圆...
怎么写
教学案例
答:
——
高中数学教学案例
提出问题:新课程认为知识不是单方面通过教师传授得到的,而是学生在一定的情境中,运用已有的学习经验,并通过与他人(教师指导和同学的帮助)协作,主动建构而获得的。它强调以学生为中心,视学生为认知的主体,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。通过多年教学实践和对新课程的认识,我认为若遵循这...
高中数学教学
反思
案例
答:
高中数学教学
反思
案例篇
一 数学 教育 不仅关注学习结果,更关注结果是如何发生、发展的。从教学目标来看,每节课都有一个最为重要的、关键的、处于核心地位的目标。高中数学不少教学内容适合于开展研究性学习。从学习的角度来看,教学组织形式是教学设计关注的一个重要问题。如果我们能充分挖掘支撑这一核心目标的背景知识...
谁能帮忙找一份
高中数学教学案例
?
答:
《正弦定理》
教学案例
分析 一、教学内容:本节课主要通过对实际问题的探索,构建
数学
模型,利用数学实验猜想发现正弦定理,并从理论上加以证实,最后进行简单的应用。二、教材分析:1、教材地位与作用:本节内容安排在《普通
高中
课程标准实验教科书.数学必修5》(A版)第一章中,是在高二学生学习了三角等...
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