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高中语文教材梳理
高二
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高二
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1 难于上青天(状语后置)感斯人言(被动句) 转徙于江湖间(状语后置)尝 学琵琶 于穆、曹二善才。(状语后置) 问其人,本(是)长安倡女(省略句)送客(于)湓浦口(省略句) 使(之)快弹数曲(省略句)沉吟放拨插(于)弦中(省略句) 然而不王者,未之有也。(“之有”即“有之”,宾语前置...
高中语文
必修二古诗词基础知识归纳
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高中语文
必修二古诗词基础知识归纳1 《诗经》两首 文学常识 《诗经》,又称《诗三百》,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌,共305首。内容上可分为风、雅、颂; 风是周代各地的歌谣; 雅是周人的正声雅乐,可分为大雅和小雅; 颂是周王庭和贵族宗庙祭祀大乐歌。 《诗经》中的六义是指:风、雅、颂三种诗歌形式及...
人教版
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必修二期末复习
教材梳理
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高中语文
必修二课本复习人教版语文必修二目录第一单元1、荷塘月色...朱自清2、故都的秋...
人教版
高中语文
必修三目录
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先说“知之”:走进
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,不抵触,不反感,不因对以前的老师、
教材
和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。再说“好之”:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”:处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;...
高中语文
大卫的
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情节
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高中语文
《大卫·科波菲尔》
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情节如下:大卫·科波菲尔,一个遗腹子,母亲在生下他后不久就离世了。大卫在继父的虐待和忽视中长大,这使得他的童年非常痛苦。尽管如此,他仍然保持着乐观和善良的心态,对生活充满了希望。在继父的逼迫下,大卫被送往一所寄宿学校。然而,他并没有得到更好的待遇。学校的...
高中语文
必修1-5文言文
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18个文言虚词用法专练 要求:仔细了解各虚词的基本用法,然后做题巩固。第一课时而⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。⑵表示修饰关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。⑶表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。⑷表示并列,相当于“而且”、...
高中语文
小说阅读考点
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1.体察小说人物 体察人物形象可以从肖像、语言、动作、心理、细节等角度审视,也可以将其放在具体的环境、情节里审视,还可以从文中其他人物或者作者评价的角度去审视。【典型例题】结合作品,请简要分析“母亲”这一人物形象。 (2008年高考广东卷)【相关文段】我总忘不了小船送来的那天。父亲并没有...
全国各省市
高中语文教材
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探究 文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译 理科中的语文 名著导读 红楼梦 堂吉诃德旧人教版
高中语文
目录第一册 第一单元 1. 毛泽东词二首 沁园春 长沙 采桑子 重阳 2.中国现代诗三首 再别康桥………徐志摩 死水………闻一多 赞美………穆旦 3.*中国当代诗三首 错误……… 郑愁予 致橡树………...
你如何正确把握和驾驭
语文
必修
教材
的教学?将你的具体做法进行归纳
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...
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(二)教师如何进行新课程的教学,如何正确把握和驾驭
语文
必修
教材
的教学,关乎
高中
新课程的成败。我认为应该做到以下几点: 一、处理好整体感知与局部切入的关系,要做到整合教材,重点讲解。 语文新课程强调阅读的整体性,在目标中特别强调“从整体上把握文本内容”,关于文学作品的“教学建议”也提出“重视对作品中...
高中
新课标
语文
文言文
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3. 新
教材高中
文言文都有那些篇目 必修一第二单元 4 烛之武退秦师 5 荆轲刺秦王 6 鸿门宴必修二第二单元 4 《诗经》两首 氓 采薇 5 离骚 6 孔雀东南飞 并序 7 诗三首 涉江采芙蓉 短歌行 归园田居(其一)第三单元 8 兰亭集序 9 赤壁赋 10 游褒禅山记必修三第二单元 4 蜀道难 5 杜甫诗三首 秋兴...
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