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高中语文阅读教学的目的
高中语文阅读教学
目标
答:
国家颁布的《义务教育语文课程标准》中明确指出初中学生语文阅读的目标:
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径
。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而在中学生的阅读中,要达到三维目标,即知识与技能、过程与方法、
情感态度和价值观
。文章的题材分很多...
高中语文
如何进行开放型
阅读教学
答:
一、开放型阅读教学的目的:
1、加大情感熏陶力度。强化民族情感,发展学生个性,这是我们努力的方向
。语文课程总目标第一条提到:要培养爱国感情,道德品质,价值观念;还要尊重多样文化。这就说,在阅读教学课堂上,要加大学生个人情感熏陶力度,强化民族感情,尊重多样文化所反映出来的多种民族的情感内涵,...
中学
语文
如何进行
阅读教学
答:
一、在高中语文教学中开展课外阅读的目标
现阶段我国高中语文课堂教学的主要目的是提升学生的语文综合能力
, 为了实现这一目标, 在课堂教学中教师们立足于阅读教学, 用大量的阅读教学时间来帮助学生积累语文学习经验与知识。但是, 受应试教育的影响, 大多数语文课堂教学时间有限, 且学生进行阅读的题材大多选...
高三文言文
阅读教学
目标
答:
回观我们现实的课堂,语文阅读教学的目标存有三化倾向,
即目标泛化、目标狭隘化、目标随意化
。这些倾向不但没有得到有力的扭转,相反还得到了不该有的鼓励。三化与培养语文人的目标相去甚远。 语文人的核心特征应该是具有良好的语文素养。 《课标》初中段要求使学生获得基本的语文素养。语文素养包括:字词句篇的积累,...
高中语文
练
阅读
理解有用吗?
答:
提高自己的写作水平和表达能力
。而且,在阅读过程中,通过对文本的细致分析和理解,学生也可以拓展自己的视野和思维,提高自己的人文素养和社会认知能力。综上所述,高中语文练习阅读理解是十分重要的。除了提高阅读理解能力和语文素养外,还能为学生的学习和未来的生活打下坚实的基础。
高中
文言文
阅读教学
目标
答:
就如从东海去北京,可以选择汽车、火车、飞机,但最终
的目的
地是北京,而不是南京或东京.坐飞机耗时最短到了东京那也是无效的.回到原点就可以解决所有问题.原点即《义务教育
语文
课程标准》.各类
阅读
文本的
教学
目标都在《标准》中,并有具体要求:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、...
如何走出文学作品
教学的
误区
答:
一、教师唱主角,忽视学生主体地位,导致学生成为“看客”目前
语文阅读教学
中普遍存在的一个现象:教师讲得太多,学生缺乏思考和提问的时间和空间。有的老师在课堂上是一讲到底,有的教师在课堂上虽然也让学生思考讨论,但仅流于形式。学生阅读的过程,应该是发现作品意义的过程。学生在阅读时需要自己去体验和...
人教版
高中语文
抒情散文的
教学
目标是什么?
答:
一、
教学
目标:1、整体感知,理清行文思路。2、品味优美语言,理解关键句、哲理句的含义。3、把握文章主旨,领悟作者所寄托的思想感情。4、掌握抒情性散文
阅读的
一般步骤和方法。二、教学重点、难点:品味优美语言。把握文章主旨,领悟作者所寄托的思想感情。三、考点扫描 1、筛选、整合文章的重要...
漫谈如何提高
高中语文
课外
阅读
指导的有效性
答:
高中语文新课程要求学生具有广泛的
阅读
兴趣,努力扩大阅读视野,
高中语文教学
要注重指导学生课外阅读。在高中语文教学中教师要让课外阅读成为学生生活的需要,引导学生阅读自然社会生活,让琅琅书声伴随着阅读实践,引导学生以课本为基点进行辐射性阅读,还要以阅读激励学生创作,为学生继续学习和终身发展奠定坚实的...
高中
哪科教师好?
答:
高中语文
、数学、英语科
目的
老师好。一、语文老师 高中语文老师的职责不仅是教授语文知识,还承担着培养学生文学素养和语言表达能力的重任。好的语文老师能够激发学生对文学的兴趣,帮助他们提升
阅读
理解和写作能力。这一科目的老师通常具备深厚的文学功底和广泛的知识储备,能够为学生提供丰富的文学资源和指导。
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