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高考语文诗词鉴赏
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答题技巧归纳盘点
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再创造的主要方式是联想、想象。 如王驾的《雨晴》,作者没有描写邻家院子景色,但写了“蜂蝶纷纷过墙去”这一实景。如果考生紧紧依傍这一诗句,透过言在此而意在彼的重重迷雾,会联想到邻家春色美不胜收,如此景致,连路人都会驻足观望,更何况是喜花的蜂蝶呢! 古诗
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高考语文
古
诗
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高考语文诗歌鉴赏
描写技巧总结?
答:
第一种型别:分析意境类意境=意象+情感 ①描绘诗中展现的图景画面。 ②概括景物所营造的氛围特点。 ③分析作者的思想感情。
高考语文诗歌鉴赏
练习 1阅读下面唐诗,回答问题。 采莲 曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 问:《采莲曲》刻画人物主要运用了什...
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古诗文的
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④分析写法。在构思上,怀古咏史诗可以说百花齐放,有以景衬情的;有议论引发的'.在章法上,或作正对比,或侧面烘托等。2高中
语文诗词鉴赏
做题技巧 一、咏物言志诗鉴赏要点 ①既然咏物,要实写其形态、色泽特征,或写其所处环境,求其“形似”。[曲尽其妙]②由物到人,由实到虚,写出精神品格,...
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答题技巧
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读苏轼的“大江东去”,自然要理解其“豪放语”,读李清照的词《如梦令·昨夜雨疏风骤》,自然不会说它“直抒胸臆”,因为作者属婉约派,特点是曲折委婉、含蓄隐约而又寓意隽永、细腻缠绵。3、品局部,抓住关键
高考
题往往从关键词语(诗眼)出发,提摄全篇,这其实正好是读诗的一个突破口。上文已谈及...
高考语文
古
诗词
赏析有哪些
答:
1、江上 王安石(宋代)江水漾西风,江花脱晚红。离情被横笛,吹过乱山东。译文:江面上吹过一阵秋风,江岸上的落花在夕照中纷纷飘落。离别之情让远去的笛声吹送,并随秋风吹到乱山的东面。
鉴赏
:这首诗非常注意抓住江上特有的景物,从视觉和听觉两个角度,扣住“秋天”这特定的节令特点,描绘江...
高考语文
古诗
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怎么答???
答:
高考语文
古
诗词鉴赏
的满分答题公式——
诗歌鉴赏
解题技巧整理 第一种模式 分析意象、意境型 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。...
语文
:
诗词鉴赏
一共有哪些角度?
答:
诗歌的
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无非是两个大方面:内容与形式。角度一:从语言角度——古典诗歌语言的形象性(塑造形象)、含蓄性(言此意彼)、凝练性(言少意丰)、跳跃性(节奏感及想象联想)以及语言的整体风格,常常成为
高考
的命题置疑点。任选角度可以从炼字的角度来把握关键字词表情达意的作用,体会诗人所炼之“意”。鉴赏诗歌时特别要关注...
高中
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古
诗词鉴赏
答题技巧
答:
高考语文诗歌鉴赏
万能公式介绍 一、特定形象解读类 所谓形象,在古诗词中是指作者创造出来的生动具体的,既能充分寄托作者的主观情思,又能激发人们思想感情的物象。包括诗歌的人物形象(作者自己的形象和作品塑造的人物形象)、事物形象(咏物诗中所描写的形象,如《石灰吟》中的“石灰”、《蝉》中的“蝉...
高考语文
古
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答题技巧分享
答:
下面是小编收集整理的
高考语文
古
诗词鉴赏
答题技巧分享,仅供参考,希望能够帮助到大家。第一种模式:分析意境型 1、提问方式: 这首诗营造了一种怎样的意境? 2、提问变体: 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 3.解答分析: 这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合...
语文诗词鉴赏
类的题怎么做?
答:
诗词鉴赏
的题目是有规律的,做题方法要分如下几步1 先看诗词的题目--从题目中了解整首诗的主要内容2 看作者--对有特殊背景的的诗人给予较大的关注,还要注意给出的是人背景的注解3 总览诗词全篇,把握诗词的大意4 自己概括诗词大意和是人的情感5 根据题目将自己的答案写上去 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评...
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