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鲁迅为别人想的多为自己想得少
文中哪些地方可以看出伯父“
为自己想得少
,
为别人想
得多”
答:
5、(第23-24自然段):女佣阿三回忆伯父
鲁迅
生前的事情.表现了伯父
“为自己想得少,为别人想得多
”。
我
的伯父
鲁迅
先生这篇课文赞扬了什么?
答:
《我的伯父鲁迅先生》的课文中鲁迅先生是一个爱憎分明,为别人着想得
多为自己想得少
的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。此文通过回忆伯父
鲁迅的
几件事,以及他给“我”的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、
为别人想
得多”的优秀品质,同时又...
文中为什么赞扬
鲁迅
“
为自己想得少
、
为别人想
得多”?
答:
鲁迅先生是一个读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“
为自己想得少
、
为别人想
得多”的优秀品质。周晔作为
鲁迅的
亲侄女,从小即亲身感受了鲁迅的关心和爱护,亲眼看到了鲁迅无微不至地关心劳苦大众,热爱劳动人民,勇敢地与反动势力作斗争。这些事情都深深感动着周晔,在她长大后更是...
鲁迅为别人想
得
多为自己想得少
的事迹
答:
他最看重当时的大学生,说他们是中国真正的未来,曾亲自为他们穿鞋,鲁大一个月俸禄很高的,折合成现在的人民币有好几万,可他
自己
却十分拮据,全都接济困难学生了。他说的:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
鲁迅
一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古...
课文为什么要赞扬
鲁迅
先生“
为自己想得少
,
为别人想
得多”?
答:
一、原因:因为他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民,“
为自己想得少为别人想
得多”。二、从他“救助车夫“”同情女佣”这两个事例中可以看出他身上上述的的品质。三、课文通过回忆伯父
鲁迅
先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅...
《
我
的伯父
鲁迅
先生》的中心思想是什么?
答:
作者通过回忆伯父
鲁迅
先生给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明、
为别人想
得
多为自己想得少
的人,表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。课文的段落以空行为标志,先写伯父去世后,我看到他受到很多人的爱戴;然后回忆伯父给自己留下印象深刻的四件事;最后总结伯父是一个怎样的人。
周晔眼中的
鲁迅
答:
在18课《我的伯父
鲁迅
先生》中作者周晔的眼中,鲁迅先生是:
为自己想得少
,
为别人想
得多,爱憎分明的人。在19课《一面》作者阿累的眼中,鲁迅先生是:有着的高尚品格。在20课《有的人》作者臧克家先生的眼中,鲁迅先生是:一个无私奉献,对平民无私奉献,对反动统治者充满憎恶地人。鲁迅(1881年9月25...
从《
我
的伯父
鲁迅
先生》中表达了作者的什么思想感情?
答:
表达了作者对
鲁迅
先生的深深怀念,热爱与敬仰。《《我的伯父鲁迅先生》》通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅是一个
为自己想得少
,
为别人想
得多的人。1、(第1自然段):我的伯父鲁迅先生逝世后人们以各种各样的形式来追悼他,向他致敬,表现了鲁迅先生在人民群众中享有...
鲁迅
是个什么样的人
答:
鲁迅
是一个爱憎分明、
为自己想得少
、风趣、
为别人想
得多的人,还是一个有思想、有民族大义、思想开放进步,时代造就的伟大的文学家,以及具有顽强斗争与革命乐观主义的精神。鲁迅原名周樟寿,字豫山,改名
周树人
,字豫才,浙江绍兴人,著名文学家、思想家、革命家、民主战士,新文化运动的重要参与者,...
《
我
的伯父》
鲁迅
先生写作背景是什么?
答:
《我的伯父
鲁迅
先生》文章主题:这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,
为自己想得少
、
为别人想
得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。(敬见人教版六年级上册语文课本第18课和北师大版《...
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