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鸟的阅读理解答案
关于
鸟的
文言文
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答:
(1) "我爱鸟",文章开门见山,直截了当地表达了作者对
鸟的
喜爱。然后顺势而下,写各种鸟的苦闷和欢乐,爱注鸟中。对鸟的刻画细而不琐,声形并茂。绘鸟鸣的清脆、嘹亮,似和谐的交响乐。绘形,有高踞枝头的美,有振翅飞翔的美,忽静忽动,美不胜收。而刻画鸟身躯的玲珑饱满,简直是情满纸上,...
求《鸟》梁实秋
的阅读答案
答:
4.山里的鸟会唱歌,会在枝头、田舍、山野间跳跃、追逐、嬉戏。有时一些俊俏的鶺令,在草坪上、在河泾边觅食。黑白相间的羽毛,细而长的尾巴,小巧灵动的头颈,象戏台上的越剧小旦,清丽动人。 山里的鸟儿长得怪。有一种山雀,雌雄异色,相逐相戏,开始以为是两种鸟,后来看他们一起筑巢育雏,才恍然...
《鸟》
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答:
1、晏子是一个很聪明的人,也是一个很善良,善于开导别人的人 2、目的是为了从侧面提醒齐景公的错误 3、明白了人的生命是最重要的
鸟 梁实秋
阅读
及
答案
2016年秋人教版 七年上册
答:
抒情。“我爱鸟”独句成段,强调作用。统领全文,开篇点题,直接抒发了对
鸟的
喜爱之情,为全文定下感情基调,是贯穿全文的感情线索:文章就是围绕着“爱鸟”的情感来展开的。(二)、
阅读
第二段:从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却...
《鸟》
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答:
1.令人触目惊心的笼中鸟,令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟,令人悲苦的鸟.2.反衬 手法.作用是:用笼中鸟,寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好
鸟的
可爱,同时突出地表 达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法. (大意对即可)3.作者希望建立自由,平等,幸福,美 好,没有强权,没有欺压,没有贫困的社会....
鸟
阅读答案
急!!!六点就下了 跪求了 赏分不多请见谅!先谢谢好心人了...
答:
鸟非常多)。第一段最后一句从(形体)、(颜色)、(姿态)三个方面细致的写鸟。3.文中排比句的作用是什么?排比句:大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。作用是充分写出
鸟的
形态多种多样,生动形象,给人以身临其境之感。个人
理解
,愿对你有所帮助!
关于《鸟》
的阅读
答:
22.
答案
:①线索作用,鸟多次出现,起到了贯穿情节、连接人物的作用;②暗示作用,这只鸟名叫“阿捷”,暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子;③塑造人物,使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。评分:答对一点得1分,答对两点得3分,共3分。意思对即可。23.答案示例:特征,退休法官秉公执法,恪尽...
《鸟儿》
阅读答案
答:
鸟类的
迁徙习性是由于史前时期觅食的困难所造成的。那时,为了寻找食物,鸟儿不得不进行周期性的长途旅行。这样年复一年,世世代代,经过漫长的进化过程,各种迁徙习性就被记录在它们的遗传密码上,然后经过DNA分子一代代相传下来。⑨可是,这种遗传能力究竟是怎样形成的?既然知识的获得性不能遗传,那么定向...
一只小鸟短文
阅读理解
题及
答案
答:
《一只小鸟》
阅读
题目及
答案
(一)1、根据上下文、推测一下,“啁啾”一词是什么意思?答案:啁啾指
鸟的
鸣叫。2、小鸟是快乐的,它为什么而快乐?答案:它为温暖的加快乐,为自然的美好快乐。3、面对美丽的“自然”,羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱,可面对同样美好的大自然,孩子们却...
鸟儿在读早晨空气中清新的味道一边读边什么
答:
清晨的校园里空气新鲜,有着清朗的气息,从教室里传出清脆的读书声,鸟儿在枝头与我们应和着,树叶在微风的吹拂下,发出的“哗哗”声,像是为我们的勤奋学习而鼓掌。其中“空气”和“气息”都体现了静之美,“鸟声”和“吹拂的输液”体现了动之美。
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