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黄琬巧对文言文启示
黄琬巧对
这则
文言文
告诉了我们什么道理?
答:
人的思维不能拘泥于固定的格式,看问题要从多重角度发掘问题、分析问题,这运用到你的学习中就是要放开思维、开动脑筋,在考虑问题时不妨换个角度。不能把眼光只放在这里。
文言文黄琬巧对
到底巧在哪里
答:
黄琬巧对”,
巧在将日食剩下的比作刚出来的月亮
。没拘泥于固定的格式,而是放开思维、开动脑筋,在考虑问题时换了个全新的角度。【典故原文】:黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食...
文言文黄琬巧对
到底巧在哪里
答:
黄婉
巧对
,巧在没拘泥于固定的思维,而是开动脑筋,在考虑问题时换了个全新的角度。将日食剩下的比作刚出来的月亮。那么开始时的日食情况就给人以想象空间。
黄琬
,东汉末大臣。字子琰,江夏安陆(今湖北安陆北)人。早而辩惠,祖父琼为司徒,琬以公孙拜童子郎,辞病不就,知名京师。稍迁五官中郎将...
黄琬巧对文言文
翻译 黄琬巧对原文及翻译
答:
黄琬
年幼时就很聪明。她的祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年的正月发生日食,京城里看不到那次日食的情况,黄琼把他听到的情况报告朝廷,皇太后询问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问,却又不知道当时的情况。黄琬当时7岁,在旁边,说:“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮?”黄琼恍然大悟,立...
七上
文言文
对比阅读咏雪
黄琬巧对
答:
1、
黄琬巧对
1. ①皇帝命令;②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清; ②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月。 4.
文言文
《咏雪》、《陈太丘与友期》的翻译 〔在一个〕寒冷的雪天,谢安〔举行〕家庭聚会,跟〔他的〕子侄辈的人讲解诗文。不久,雪下得大了,谢安高兴地说:“...
黄琬
幼而会全文翻译
答:
按照常用的套路去思考,从而导致思路受限。所以遇到问题无法解决时,不妨换个角度去想一想,有时就会发现豁然开朗。
黄琬巧对
的
启示
人的思维不能拘泥与固定的格式,看问题要从多重角度发掘问题、分析问题,运用到学习中就是要放开思维、开动脑筋,在考虑问题时不妨换个角度。
黄琬巧对
的意思
答:
黄琬巧对
的意思 我来答 jsylzdh LV.9 2012-05-24 选自《后汉书 黄琬传》原文:黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。译文...
文言文
,
黄琬巧对
答:
觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。
黄琬巧对文言文
原文:黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食,京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。(选自《后汉书·黄琬传》)
黄琬巧对文言文
翻译
答:
黄琬巧对文言文
翻译如下:1、黄琬从小就聪慧过人。祖父黄琼起初担任魏郡太守时,建和元年正月发生了日食。京城看不到而黄琼把情况报告朝廷,太后下诏问日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却想不出妥善的答案。2、黄琬才七岁,当时在旁,说:“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮?”黄琼大吃一...
《
黄琬巧对
》
文言文
翻译是什么?
答:
后汉书·
黄琬
传》
文言
注释:魏郡:古郡名。建和:汉桓帝年号。建和元年为公元147年。京师不见:京城里看不到(那次日食的情况)诏:即“诏书”,皇帝的命令。以:凭借。如:像。为:担任。爱:喜爱。应:回答。奇:认为与众不同。而:并且。黄琬:东汉人。辩慧:能说会道且聪明伶俐。
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