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龙腾虎跃乐曲介绍
龙腾虎跃
的第二部分有几段
答:
龙腾虎跃的第二部分3段.《龙腾虎跃》的作者是我国民族音乐理论家、作曲家、鼓演奏家,上海音乐学院教授李民雄
。乐曲的引子是在阵阵喧阔的锣鼓声衬托下,先由吹管乐器奏出1a的长音,紧接着出现上方五度长音mi,最后在一阵激越的鼓声后,进入音乐的主题。乐曲第一部分的主题是羽调式,节奏欢快,曲调明快、...
龙腾虎跃
第一部分使用的典型节奏
答:
打击乐,鼓与乐队
。
整首乐曲气势澎湃,激情洋溢,表现了神州大地上祖国人民龙腾虎跃、奋勇前进的热闹场面
。乐曲共分为四个部分,引子、第一乐章、(打击乐)华彩乐段、第二乐章。
龙腾虎跃
音乐教案
答:
最引人注目的是李民雄创作并亲自演奏的一首民间器乐曲──鼓乐《龙腾虎跃》
,这首乐曲荣获二十一世纪最受乐迷欢迎的中国音乐作品,今天老师就和大家一起来欣赏这首鼓乐曲《龙腾虎跃》。 李民雄创作并演奏的鼓乐《龙腾虎跃》 非洲鼓乐团、日本太鼓、南美洲鼓。 (二)讲授新课。 1、简介作曲家、作品: 作曲家:李民雄,浙...
小学音乐五年级上册:
《欢乐的鼓声》
教案
答:
2、欣赏鼓乐《龙腾虎跃》。体验、感受作品的情感,增强民族自尊心、自信心、自豪感
。教学过程:一、模拟激越的鼓声,为音乐伴奏。二、教师谈话:出示实物(儿童玩具拨浪鼓、铃鼓、小军鼓、大鼓)指导学生认识乐器的名称及作用。三、欣赏引子部分。1、教师播放音乐的引子。2、学生交流听到的乐曲 四、欣赏第...
人教版五年级上册音乐
《第6单元 欢乐的鼓声》
教案
答:
一、教学内容 欣赏
乐曲
《
龙腾虎跃
》。二、教学目标 1、了解鼓的作用,激发学生对鼓文化的兴趣。2、欣赏鼓乐《龙腾虎跃》,体验、感受作品的情感,增强民族自信心、自豪感。3、模拟激越的鼓声,为音乐伴奏。三、教学重难点 1、体验、感受《龙腾虎跃》作品的情感。2、模拟激越的鼓声。四、教具 录音机 ...
《
龙腾虎跃
》
乐曲
可以分为几个部分?
答:
龙腾虎跃
乐器可以分为几个部分的没看,一个分为三个部分。
龙的四字词语
答:
“
龙腾虎跃
”这个词语用来形容冲劲十足的“进攻性”表现,如虎虎生风、龙行虎步等等,通常用来比喻具有强烈的动力、瞻前顾后的劲头,意味着有时需要拼命“冲刺”。四、龙吟虎啸 “龙吟虎啸”是一个音乐概念,用来形容具有威武雄壮、浑厚有力的声音。比如说,有的
乐曲
中的音色让人感到十分雄壮有力,就可以...
龙腾虎跃
这首
乐曲
是由哪些乐器演奏
答:
你是说中国大鼓的吗
如皋水绘园怎么写作文
答:
穿过一个绿阴小道,我们来到了水绘园具有特色的妙隐香林,里面都是千姿百态的盆景,有
龙腾虎跃
,它就如一龙一虎上下跳跃,捕捉猎物;有蛟龙穿云,它如一条凶猛的龙穿透云层,直达天空;还有神龙回首,它如同一条神龙回过头来,向后望去,这些盆景真是栩栩如生呀! 穿过一个拱门,就到冒辟疆和董小宛居住的水明楼了,首先我们...
民乐 主要 常用乐器在乐队中的作用 和各自的特点什么?
答:
有时也参与伴奏。笙的solo不多,属于乐队的中和剂,负责节奏型。另外乐队校音也靠笙,由笙给出标准音A,乐队各声部分别校音。】·打击乐:排鼓 定音鼓 大堂鼓 三角铁 碰铃 木鱼 等 【打击乐主要负责烘托气氛,掌控
乐曲
节奏,属于伴奏乐器,但个别曲目会以solo单独展现,如
龙腾虎跃
、丰收锣鼓等。】
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