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100字摘抄及其仿写
急!!
摘抄仿写
答:
我好像是一个蜡烛,放的是光芒,留的是蜡油。
仿写
一段,字数大概
和摘抄
的那一段差不多!谢谢哒!
答:
通过广场和柱廊,使我久久驻足的是那两个剧场,
以及
与神庙完美融合在一起的建筑群。大剧场的露天座位,目测可容纳四五千观众,小剧场虽有顶棚,却也可坐下一千多观众。外场上粗大翠绿的树,让人忘记了在此以往曾经毁灭的发生。为了剧场里的戏,观众们都陆续的进入了剧场。
描写
仿写
作文600字
答:
采纳率:
100
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仿写
作文600字 要仿写什么啊 追问: 是作文即可,老师也没规定,是 仿写 就行! 回答: 题目: 我的家乡 我的家乡在西田各庄镇苍头村,我从小就生活在一起,对这里很熟悉。 村庄的北面就是尽人皆知的“京密引水渠”。渠里的水清可...
摘抄
好段 每段
仿写
两段并且每段都要超过50字 不一定要原创 段子越多越...
答:
原文:于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。选自《匆匆》朱自清 例:于是——看电视的时候,日子从流动的荧幕前过去;做作业的时候,日子从“唰唰”的笔尖上过去;听音乐时,便从欢快的节奏中过去了。于是——玩游戏的时候,日子从“噼...
教学中是怎样来实现“读写结合”
答:
让学生在背诵时感受语言文字的优美,
摘抄
中积累材料,让学生明白:对课文的理解、感悟、鉴赏
及仿写
是积累语言的基本方法.教学课文时,我提倡学生做摘抄,把书中的好词佳句拿来为我所用.每篇课文学完之后,我给学生指出一些比较好的词语、句子和段落,要求学生背诵,并且有意识地在写话和作文中进行运用.每学完一...
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