高分! ! ! 小学一年级语文教学上的问题?答:针对过去教学中教师只相信自己,不重视调动学生的学习积极性的缺点,我在教学中采取了“一导二帮”的方法。所谓“导”就是在教学中,不但把课文讲清楚,讲正确,还要随时启发学生思考,引导学生动脑筋,使他们愿意学。所谓“帮”,就是针对全班学生语文水平参差不齐的情况,根据学生的不同特点,提出不同的要求:对优等生...
求人教版语文一年级上册教学计划答:要引导学生积累语言。古诗教学,要顺应儿童的年龄特点,以读背为主。 (五) 课后练习和语文园地 课后练习和语文园地的题目,主要应由学生独立完成,有些题目,要倡导合作和相互交流。在进行课后练习和语文园地的教学时,教师应鼓励独立思考,引导发现,举一反三,形成能力。 (六)口语交际 教师要根据每次的口语交际的要求,...
小学一年级活动总结答:根据大队部的要求,我们一年级各中队能积极做好少先队阵地建设,每月出好一期黑板报,定期更换学习园地,并根据学生的年龄特点开展吟诵童谣活动,根据班级实际,开展雏鹰展翅——“阳光宝贝争星行动”,充分发挥年级宣传栏的作用,定期更换内容,做到有特色、有创新。 我们一年级是一个求实奋进、开拓创新的集体,我们将进一步努力...
学生心理健康教育案例答:小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期,心理健康有把好关,下面是我为你精心整理的小学生心理健康 教育 案例分析,希望对你有帮助! 小学生心理健康教育案例分析篇一 毛某是我班一位六年级的女同学,她长着一对会说话的大眼睛,头发黄黄的,稍稍有些蜷曲,成绩上游,中等智商,非常腼腆,性格内向,在人面...